小学美术开学复课后线上线下教学计划

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小学美术开学复课后线上线下教学计划

小学美术开学复课后线上线下教学计划



随着疫情形势渐渐转好， 我市小学4至6年级将开学复课，而1至3年级继续线上教学。为了做好学校美术各年级开学复课之初线上线下教学衔接工作，确保美术整体教育教学质量和“开心课堂的营造”，现就本校美术开学复课前后线上线下教学有效衔接计划如下:

一、开学复课前，做好相关准备工作

1.学生开学复课前一周，梳理之前线下学生学习情况。多关注学生学习状态及返校心理情况，同时通过网络沟通或意见收集等形式，了解学生前段时间网络学习相关内容掌握情况，及其存在问题和想法。

2.系统梳理知识点。开学复课前一周,美术备课以轻松愉快教学为主体，减轻学生复学的压力，教学设计、作业，针对课标要求和教材内容，以简为主，营造快乐的学生后气氛。

3.开学复课前，根据前段时间线上教学内容所学的知识、基本技能作巩固练习，加强学生对知识的理解和运用，从而有效提高学生的学习兴趣。

二、开学复课初，做好教学衔接工作

1. 开学复课后的教学形式、教学内容及学生管理与前段时间的网上教学有很大区别，开学第一节美术课以生命教育为教学内容，以课堂注意事项主，让学生更清楚复学的重要性和操作性。做好疫情防控和有序教学做好充分准备。




小学美术开学复课后线上线下教学计划

2.上好开学复课第一课。以美术学科特点，让学生感受美，欣赏美，创造美。在“第一课”上，注意疏导学生不良情绪，减轻疫情影响。重建学生的复学信心，强调纪律观念,重整精神风貌，优化学习习惯。帮助学生摆脱线上学习期间产生的对手机、电脑、平板等学习工具的依赖。教师要充分利用抗疫素材，把握防疫关键点，普及防疫知识，弘扬抗疫精神;厚植爱国情怀，强化责任担当，激发奋斗精神。并作第二节的学习内容《最美逆行者》作铺垫，提高学生的学习兴趣。

3.做好学情分析，对学生整体进行分析，找出共性问题，对学生个体进行分析，明确个性问题;既要关注学生的学习状态，又要关注他们的行为习惯，让学生安安全全，快快乐乐复学。

三、开学复课后，做好教学调整工作

1.以轻松的教学方式。开学复课后的首要任务是针对前段时间的网络教学情况进行巩固学习，以轻松的方式教学，让学生有个适应期。

2.从线上过渡到线下。复课后，同时可运用网络教学平台和丰富的网络教学资源，充分发挥网络教学对线下课堂教学的辅助作用。让学生更好的适应线下的教学。

3.开学复课后，依据校情学情，科学而又有创造性地选用教学方式，做到科学过渡，无缝衔接，确保在每个学生都较好掌握已学内容的基础上，再进行新课教学。

轻松快乐学习已成为我校美术科开学复课后线上线下教学的一个方式，让学生慢慢回归到正常的学习中，以美术的美感受复学生活，让学生线上线下教学有效衔接，回到初衷。

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