幼儿园博物馆课程笔记

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幼儿园博物馆课程笔记

今天要提到的儿童主题博物馆会包括学习品质，科学，艺术，健康，语言，社会等课程内容。

学习品质是指学生学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质，是在早期开始形成并发展，对现在和将来的学习都具有重要的影响。有学者指出，学习品质是人们理解最少、研究最少，而恰恰可能是最重要的一个领域。研究表明，学习品质能够预测儿童的能力和学习成就。在儿童主题博物馆中，学习品质的内涵是指儿童学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质，关注儿童学习与发展的整体性，最终儿童发展的个体差异，理解儿童的学习方式和特点，重视儿童的学习品质。学习品质是学业成就和学校适应的基础，甚至可以预测未来的学业表现。

在儿童主题博物馆中十分关注对于儿童学习态度的培养。学习态度是指学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向，是在学习活动中习得的一种内部状态，是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种相互关联的统一体。在主题博物馆中，老师从儿童对学习目标的意识程度、对学习对象的喜爱程度、对学习成就的追求程度、对学习活动的坚持程度等方面，综合判定或评鉴他的学习态度。在儿童主题博物馆课程中，学习态度具体涵盖了多元兴趣与好奇心、积极主动的做事、想象和创造三个方面的内容。

在学前教育阶段，儿童对于自然、生活中的各方面都充满兴趣


和好奇。所有的一切对于儿童极富新鲜感和吸引力。儿童对外界表现出的多元兴趣与好奇既是天性，更是良好学习品质的重要方面。在主题博物馆课程中，老师十分关注并遵循儿童自然表现的兴趣，保护儿童的好奇心和探究欲。在儿童主题博物馆中，培养儿童积极主动做事的习惯和意愿是儿童发展的重要方面，老师需要敏感的捕捉和察觉儿童表现出积极主动做事倾向的行为。儿童时期是想象最为活跃的时期。想象是儿童行动的推动力，创造想象是儿童创造性思维的典型表现。儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造想象发展。

在儿童主题博物馆中，十分关注儿童的学习行为与习惯的养成，为今后学业成就、社会交往等方面奠定基础，也为终身学习与持续发展奠基。

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