怎么上好一堂小学英语课

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怎么上好一堂小学英语课



采取积极有效的五步骤,教授单词

小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小, 好玩，不愿把更多的精力花 费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分 调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣 ，使他们每个人的学习能得以充分发挥。

1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。

2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少 。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感 受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可 用简笔画帮助教学，既生动，又形象。

3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而 成的。

4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成 。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。

5.让学生说出和写出单词， 目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师 拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e

以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。

三,创设真实丰富多彩的情景,感知运用语言

在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走


入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。



如何能上好一节完美的小学英语课？

我想更深入的知道如何能上好一节小学英语课，如何能让校长，小学生喜欢。谢谢。



其实 小学的英语科 说真的 也没有什么可讲的 只要你上课的时候 就是把你要讲的知识结合游戏在一起就行了 一边将内容 紧接着让学生在以游戏的方式 来重复的联系联系就行了 我上课的时候就是这样子 嘻嘻



你是老师吧！我个人认为要上好小学生的英语课主要要在读的方面下功夫！必竟小学的同学们才初学英语嘛！多读是打好基础的最重要方法！多让同学们一起做英语游戏！比如唱英语歌，做对话游戏等等！相信你会做一名出色的教师！再见！



其实，四年级的英语课真的不知道该怎么上。反正我就是上课的时候先放录音，让学生们多听听，然后在领读几遍，如果又不认识的生词，就写在黑板上，重点的领读一下。别的我也不知道又什么更好的办法了！





小学三年级第一堂英语课怎么上？

要注意什么规矩和事项？

用英语介绍自己，引发学生的兴趣。然后讲一下英语的重要性，世界上说英语的国家最多，还有一些日常用品上都有英语，特别是理发用品，就只有英语等。让学生多说，课堂气氛要活跃。只有引发他们的兴趣，他们才会主动学，你的教学就轻松多了。 1

一般三年级的英语老师的第一堂课都是让大家用英语简单的介绍一下自己. 做英语老师.必须要活跃起来才可以教的好.. 说说大家的爱好啦..

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