幼儿园不同年龄幼儿编故事的特点

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园不同年龄幼儿编故事的特点》，欢迎阅读！

不同年龄幼儿编故事的特点



幼儿编构故事就是要求幼儿尝试运用语言，按照故事一事实上的

来编出符合生活常规的精彩故事。不同年龄的幼儿编构故事能力差异导致幼儿故事续编上具有年龄班特点。

小班：编结局，即幼儿根据个人对故事语言、情节、人物、主题的理解，在故事行将结束时为故事想象编构一个结局。

中班：编高潮和结局，即编“有趣情节”。教师在讲述故事到高潮部分时戛然而止，提醒幼儿想象可能编构的部分。

大班：编完整故事。由于大班已经比较普遍地掌握了故事编情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。老师应给幼儿一些背景材料，帮助儿童编构故事。

创编和续编虽然对幼儿的创造想象有共同的促进作用，创编的难度更大，对幼儿的知识、能力要要求更高，帮在幼儿故事编构教学中，小中班应以续编为主，大班以创编为主。

本文来源：https://www.dy1993.cn/8of4.html