浅谈小学英语微课教学

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浅谈小学英语微课教学



小学英语微课教学的研究还是非常的有意义的。传统小学英语课堂教学存在着授课形式单调，课堂互动少，学生积极性不高，复习巩固不能保证等问题，微课作为一种新的教学形式的出现，正好能够克服这些问题。因为随着生活水平的不断提高，现如今的小学生早早开始使用数码产品玩游戏看视频，微课这种新颖的教学模式更适合他们学习，更符合当前学生学习的习惯。微课堂能带动学生的学习积极性，强化知识要点，增强学生自信的口语表达，创造出真正适合学生的英语课堂。下面就微课在五年级第二学期一课中的运用，举例说明其在英语教学中运用的作用和意义。

一、有助于学生课前预习

本单元教学内容多，且都是讨论离我们生活实际比较遥远的感恩节，复活节等西方节日，老师可以制作一节微课，让学生课前在家里进行学习，几分钟生动形象的视频以及解说引人入胜，并且加入音乐、语言、卡通等丰富多彩的元素让这节小小的微课更加具有感染力，在预习阶段就牢牢抓住了学生的注意力。

二、有助于开展课堂教学

课堂上，老师可以用微课进行导入，教学过程中，老师以学生为主体，教师为主导，对学生进行答疑解惑，利用微课来突破重难点，对四个西方节日的时间和人们庆祝方式的不同进行比较和讨论，引导学生再次思考，自己找出答案，课堂气氛活跃，师生关系融洽。

三、有助于复习巩固拓展


课后，微课的再次使用能够帮助学生，尤其是学习困难生进行复习和巩固，将课堂再一次地延伸。当然，老师可以给学生安排一些拓宽知识面的视频，比如更多的西方节日比如愚人节，母亲节，父亲节，情人节等，学生根据自己的兴趣，选择学习老师安排的微课，这样就很好地解决了课堂上因为教学时间有限而满足不了学生求知欲的问题。

由此可见，微课教学不仅能活跃课堂氛围，帮助学生快乐学习，同时，也让学生掌握了知识，更多地拓展，真正起到了聚沙成塔的效果。

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