小班绘本《家》

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小班绘本《家》

小班绘本：家 活动目标：

1.创设问题情境，自主表现，感受清清的、密密的等词语。 2.通过游戏的方式，表达对绘本内容的理解。 活动准备：

1.绘本《家》人手一份。

2.有关“家”的图片、“家”的场景等。 3.动物胸饰、轻音乐、书袋。 活动过程：

1.创设问题，引起兴趣。

（1）小朋友们，老师现在带你们去做游戏啦，我们先来到草丛里，你们看是怎样的草丛？它会是谁的家？

（2）其实还有许多别的地方，请你找个好朋友去看看、说说这是什么地方？会是谁的家？

（3）你看到了什么？会是谁的家？

（4）有一天，有人问小虫子（出示小虫子图片）：小虫子，小虫子，你的家在哪里？如果你是小虫子你会怎么回答呢？（请幼儿说完整句式，并加上好听的词语）

（5）小虫子又去问小鲤鱼，小鲤鱼又去问小黄莺，小黄莺又问小白云，他们的家会在哪里呢？（出示图片小鲤鱼、小黄莺、


小白云）

（6）这些答案都在这本书中，这本书的名字叫《家》。 （7）让我们的小腿变桌子，和好朋友一起去看看、说说、找找他们的家吧。

2.自主阅读，寻找联系。

看书时要保持安静，学会一页一页地翻阅。看到喜欢的那页后也可以和好朋友说一说。（清晨音乐）

3.理解交流，游戏体验。

（1）你发现他们的家在哪里呢？如果让你变成书本中的角色去找家，你愿意变成谁？（教师叫小动物名称，幼儿应答，强化角色意识）

（2）你们看这里全都是家，请你们去找一找你的家在哪里？（鼓励角色去找家，找到的小朋友就坐在垫子上，此时要关注小朋友的动作。）

（3）你们现在都找到家了，我要问小虫子：小虫子、小虫子你的家在哪里？（小虫子用好听的词语回答，并要注意教师的站位）

（4）小虫子要问谁呀？怎么问的？请小虫子一起来问一问小鱼：小鱼、小鱼你的家在哪里？（幼儿句子讲完整）

（5）小鱼要问谁呀？怎么问的？请小鱼一起来问一问小黄莺，小黄莺你的家在哪里？

（6）小黄莺要问谁呀？怎么问的？请小黄莺一起来问一问小

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