读写教室教师品牌介绍

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读写教室教师品牌介绍

在很多人的印象里，阅读和写作似乎是分开的，但在“读写教室”中，这是融为一体、互为助力的存在，更重要的是，这个“教室”的所有教学活动都是以学生为中心来开展的。

1998年，汤普金斯提出“读写教室”为学生提供更多阅读和写作的机会，关注作为主体的学生写作的整个过程。后来，琳达·埃利斯认为“读写教室”是可以让读写渗透到每一天的教育结构。

“读写教室”是一种以学生为中心的教学理念，它要为学生构建一个资源丰富且可控的读写环境，倡导差异化教学和个性化学习，让学生拥有自主选择书籍和写作主题的权利，培养学生真正成为一名独立而成熟的读写者。

在“读写教室”中，教学环境上的创设能为学生带来全新的学习体验，教学模式上的突破能给学生更多自主学习的空间，在读写课程设计上能更趋向于差异化、个性化，在教学评价上也能化检测评价为过程指导和干预。

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