小学体育《广播操》教学反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学体育《广播操》教学反思》，欢迎阅读！



小学体育《广播操》教学反思

学校体育《广播操》教学反思 对一班级新生而言，进入学校，在体育课方面首先要学会的就是广播体操。作为老师，教他们从跟随效仿做到自己独立会做，的确是一件让人苦痛的事。还记得刚开头的时候我教得费劲、同学也学得苦痛，不但同学学的没劲，连自己也有点无望。教学之余，我常常反思，究竟应当怎么去做才能让同学学的愉快而兴奋，老师教的轻松呢？渐渐的通过查阅资料和观摩学习别的老师上课，我摸索出了一些方法，通过在教学中实践总结，不断改进，教学效果慢慢好转，同学慢慢的也不觉得枯燥，学习的信念也越来越强。

首先注意对同学学习兴趣的激发对于同学而言，兴趣是最好的老师。教学之前，首先要留意调整同学的心情，活跃课堂气氛，从而调动同学主动性。使同学产生学习和活动的的愿望。还有对同学厌学的心理要有对策，不能强行支配同学按部就班地进行机械的效仿练习，而要从理解同学的角度动身，通过师生和生生彼此间的相互沟通，能使老师融入孩子们的世界，走进同学的内心，促使同学对广播操产生剧烈的学习愿望，在融洽的氛围中，同学会把学习当成一种乐趣，并主动开动脑筋，想方设法地进行广播操学习。

教学手段和方法要多样化 对于低班级广播体操教学而

1 / 2




言，老师的动作示范是很重要的。以前自己在做完整动作示范时，只做镜面示范，忽视了背面示范与侧面示范，其实应当让同学从各个角度看清动作姿态，老师的示范动作给同学的第一印象是相当关键的。还有以前主要是选择实行集体教学，一堂课自始自终是同一个队形，学习的效果不是很抱负。老师领着做还不错，老师不带了就都有一大比分同学不会做了。后来我转变了策略，示范留意了多向性，常常变换同学的方位，让全部的同学都能看的认真。再有就是集体教学注意分组练习，发挥小组长的作用，让同学在相互关心合作下自行练习，老师依次对各小组进行订正指导。.等整节操都学完后，以小组为单位进行角逐，激发同学的好胜欲望，同时动作质量也有了很大的提高。

培育同学良好的学习习惯是低班级体育教学中最突出的问题。同学没有养成良好的学习习惯。纪律性差，上课留意力不集中，简单受到外界干扰，学习没有目的性因此，广播体操教学中要着重培育同学良好的学习习惯，培育他们集中留意力、仔细听讲学练的习惯，让他们明白做操的目的是为了强身健体，从而从小培育同学自觉参与体育熬炼的习惯，使之终生受益。

2 / 2

本文来源：https://www.dy1993.cn/8JcG.html