信息技术软件在农村小学英语学科课后应用的研究-以小管家为例

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信息技术软件在农村小学英语学科课后应用的研究-以小管家为例

信息技术正日益深刻地影响并改变着我们的生活，信息技术辅助教学在激发学生学习兴趣，提高教学质量方面正发挥着越来越重要的作用，在英语教学时运用信息技术是时代的要求，也是教师个人专业成长的需要。在广大农村小学因为观念落后、师资差、条件简陋等诸多原因导致小学英语教学质量低下。要改变此状况，首先要提高英语教师素质，尤其要提高运用现代信息技术辅助教学的能力；其次要熟悉英语的学科特点，做好多种媒体的整合，突出实用性。

关键词：信息技术；小学英语；学科整合

伴随国际交往的日益增多，必将有更多的中国人走出国门，同时也必将有更多的外国人走进我们的国门，英语正大步走近我们的生活并影响我们的生活，英语的重要性也为越来越多的人所认识，掌握英语成为提升个人品位，增强综合竞争力的必然选择。与此同时，新课程改革也迫切需要强化其基础地位，突出交际性与实用性。然而在农村小学由于观念、师资、办学条件等方面的原因，英语课的开设很不理想，最重要的是“英雄无用武之地”----英语交际情景与氛围的缺失，使部分学生逐渐失去学习兴趣，彻底丧失学习信心，这显然不利于学生的发展，当然更不利于教师英语教学活动的开展。如何让农村小学英语教学尽快走出低谷，是我们必须解决的现实问题。我们不可能等到观念、师资、软硬件一切具备的时候再来搞英语的教学，那么，我们就只能在现有的条件下尽可能地发掘传统教学精华，将信息技术


融入教学过程，提高教学产出率。

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