【育儿知识】婆媳PK育儿观念

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【育儿知识】婆媳PK育儿观念

在孩子该怎么教育的问题上，婆媳之间常会擦出些火花。在育儿观念上，媳妇紧随时代，秉的是现代科学育儿法。婆婆手执的武器是“几十年的经验”，它们是否已经滞后？看看这个pk赛。

场景一：宝宝在玩玩具，奶奶和妈妈在他身边。但宝宝似乎有问题，有点不耐烦。 婆婆：“这个不好玩，我们玩别的。”

妈妈：“怎么了？来吧，让妈妈看看，哦，这个东西，就像这样……”给宝宝看，然后鼓励宝宝：“来吧，宝贝，试试看！”当宝宝说完后，妈妈立刻鼓掌：“太好了，宝宝很聪明！”

pk：孩子经常是“眼高手低”，很想做成某件事但还没有实力，于是很郁闷，表现急躁甚至发脾气。回避固然不算错，但帮助解决宝贝的问题，应该会更合适：一方面孩子学会了一样技能，另一方面孩促进了亲子关系。 场景二：婴儿正在玩耍，不小心在某处敲门。哇哦

婆婆忙冲过去：“啊呀，这地方碰到我宝贝了是吗？奶奶打！”

妈妈慢慢地走着：“哦，妈妈，看看哪里疼。我明白了。这里疼。让妈妈帮你轻轻地按压。记住下次，当你经过这里时要非常小心。”

pk：孩子碰伤或者摔倒，责任肯定是人不是物体。为了安慰孩子而“责怪”物体，孩子可能一时因为这样的安慰而安静不哭了，但从此可能养成孩子推脱责任的习惯与性格。不要小看这样一个举动，这是完全有可能的！

在如何教育孩子的问题上，婆婆和儿媳之间经常会产生火花。在育儿观念上，媳妇顺应时代潮流，坚持现代科学育儿方法。她岳母持有的武器是“几十年的经验”。他们落后了吗？看看这个PK游戏。

情景一：宝贝在一旁玩玩具，奶奶和妈妈都在陪。但宝贝好象碰到一点难题，有些急躁。

奶奶：“我们玩这个可不好玩。”

妈妈：“怎么了？来，让妈妈看看，哦，这个东西呀，得这样……”——示范给宝贝看，然后鼓励宝贝：“来，宝贝试试看！”宝贝做好了，妈妈立即鼓掌：“真棒，宝贝很聪明！”


PK：孩子们通常“眼睛高，手低”。他们想做一些事情，但他们没有力量，所以他们非常沮丧，易怒，甚至发脾气。回避并不是错的，但它应该更适合帮助解决婴儿的问题：一方面，孩子学会了同样的技能，另一方面，孩子促进了亲子关系。 情景二：宝贝玩着玩着，不小心磕在某处，哇……

婆婆冲了过来：“啊，这地方碰到我的孩子了，不是吗？奶奶撞了！”

妈妈缓缓地走去：“哦，妈妈看看，哪里痛了。知道了，是这里痛，让妈妈帮你轻轻按一按。下次记住了，经过这里的时候要特别小心。”

PK：如果孩子受伤或摔倒，责任必须是人，而不是物体。为了安慰孩子和“责备”对象，孩子可能会安静下来，暂时不哭，但从现在起，他可能会养成逃避责任的习惯和性格。不要低估这样的举动，这是完全可能的！

情景三：晚上，宝贝在吃饭，但吃得不太好，左一口右一口，心不在焉。 婆婆：“来吧，快点吃。吃完后，奶奶会带你上街，去超市买饼干！”

妈妈：“不想吃吗？妈妈问你：吃饱了吗？要是吃饱了，妈妈这就收走。不过晚上你饿了，妈妈可没东西给你吃。”确认孩子不想吃，平静地收走餐盘，和孩子游戏。考虑改菜单或者调整孩子的进食时间。

PK：首先是“引诱”孩子有条件地吃东西或做其他事情。孩子们会觉得吃饭和睡觉都是通过“帮助”成年人来完成的。第二，即使是孩子也不能张嘴作弊。已经是晚上了。奶奶真的要带孩子去超市买饼干吗？如果你做不到，就不要随便说。

情景四：宝贝很任性，非要玩小剪刀，不给玩，便大哭大闹。爸爸终于生气了，对宝贝板脸训斥。宝贝于是哭得更厉害了。

婆婆：“哦，奶奶的宝贝，别哭，别哭，奶奶拥抱！我们不会和爸爸玩的！” 妈妈：“妈妈知道你很想玩这个剪刀，但这非常危险，会割破手，出血，很疼！剪刀是剪东西用的，你看妈妈——示范给孩子看，你不能玩这个！”

PK：老年人总是渴望保护自己的弱点。他们认为孩子们不哭是件好事。事实上，首先要知道的是孩子们为什么哭。此外，一个人正在实施“教育”，另一个人应该观察和合作，而不是打断这种教育。

情景五：妈妈要出去办点事，想让宝贝留在家里和奶奶在一起。但宝贝想要跟着妈妈一起去。

岳母：“快出来，我抱着他。哭一会儿没关系。一会儿就好了。”

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