甘肃省农村幼儿教师培训现状及对策研究

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甘肃省农村幼儿教师培训现状及对策研究

王杰

【期刊名称】《鸡西大学学报》 【年(卷),期】2007(007)005

【摘 要】教师培训是教师专业成长的核心问题.甘肃省贫困地区农村幼儿教师的职后培训现状令人堪忧,十分不利于其专业成长,严重影响到幼儿园教育教学水平的提高.在具体分析教师培训需求的基础上,立足当地实践,建立以骨干教师为核心的培训网、有效开展园本教师培训与园本教研活动、鼓励农村幼儿教师参加幼师专业学历教育是促进甘肃省贫困地区幼儿教师专业成长的可行途径. 【总页数】3页(P16-18) 【作 者】王杰

【作者单位】南通大学教科院,江苏·南通,226007 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】

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4.农村幼儿园教师混合培训模式探究r——以广东省农村幼儿园教师培训为例 [J], 张青;严艳


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