学习穿袜子小班教案

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学习穿袜子小班教案

学习穿袜子小班教案

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的学习穿袜子小班教案，欢迎阅读与收藏。

学习穿袜子小班教案1

活动目标： 1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。 2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 垫子、不同大小、颜色的袜子 活动过程： 一、小脚动动动 1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。 2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。 小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。 3、教师和幼儿一起讨论 (1)“你帮你的’袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。 (2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友) (3)“你的袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色) 二、学习穿袜子 1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。 2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。 3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。 三、延伸 小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧! 活动反思： 尝试—观察—比较—改正，这种让幼儿自己尝试的方法比直接示范的效果要好。事先我询问过幼儿，多数幼儿认为穿袜子是一件很简单的事。如果直接示范，幼儿难以产生兴趣。经过尝试、体验、比较，幼儿发现了问题：袜子不听话，袜跟不能和小脚在一起。这样就引发幼儿继续探索寻找解决问题的办法。学习穿袜子小班教案2

活动目标： 1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2、认识脚趾、脚跟。






3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。 活动准备： 1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的) 2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上） 3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点 活动过程： 一、帮助袜子找朋友 1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。 2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。 3、 师和幼儿一起讨论 （1）、“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？” （2）、“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友） （3）、“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双） 二、学习穿袜子 1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导 2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。 游戏：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现在我们也去找个朋友做做游戏吧。”（弹碰一碰的游戏音乐）

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