暑假不是用来休息的,是用来逆袭的

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清华女学霸：暑假不是用来休息的，是用来逆袭的！

清华女学霸:焦宇晨、焦宇晓，2014年双双考进清华。高考中取得实考分理科704分和699分好成绩。 ”

学习的成功离不开拼搏，人生只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌，学习没有什么捷径可走，只有扎扎实实走好每一步，才有可能换来最后的成功。坚持不懈在学习上，没有什么事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是积累的结果。

现实一点说，竭尽全力的人很多，但并不是每个人都可以跨入清北的大门。

每个人都有不同的经历与成长轨迹，是难以比较的，再加上太多的运气和偶然，结果是否如人意往往难以预料，我们要做的就是做最好的自己。不要去想是否能够成功，既然选择远方，就要义无反顾，风雨兼程。 不忘初心

不管发生什么意外，不忘初心，始终如一。可能有很多事情会干扰你，但你自己要坚定，不松懈。比如，每次从外地比赛或培训回来，如果是在上学期间，我们从来不会回家，而是下了车，就直接去教室；

除了要输液，我们没有请过一天的病假，即使是输液，我们也会在输完液之后立即赶到学校，哪怕还有最后一节课；有时在外出培训的路上，我们也依然在看书。 拼搏无悔

在清华，永远不要说你已经尽力了。军训的时候，有时早餐只有5分钟，时间最紧的一次，我们只有20分钟的时间，这20分钟，要从操场跑回宿舍，骑车大约5分钟的路程，吃完晚饭，换好衣服并集合完毕。我们没有时间抱怨，只能立刻投入行动，不过我们都做到了。

有人说，清华学生身上有一种让人十分敬畏的精神力量，他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。那里人人骑的都是飞快，走路都像小跑。在路上少有步行的人，大家都行色匆匆。相互促进

现在回想初中、高中的六年，如果没有对方，很可能就没有我们的今天。相互踩着对方的肩膀，我们才爬到了今天的高度。作为双胞胎，看到对方奋笔疾书，你怎么能放松得心安理得？除了拿起课本，你没有选择。

在我们的心中，对方始终比自己水平高。不是我们想争个高下，是从小，就有人要把我们比个高下。每次考试后，成绩偏低的那个人都会更加努力学习，想尽一切办法挤出更多的学习时间，这给另一个人带来深深的危机感。于是我们的学习时间越来越长，效率越来越高。不一样的假期

初中、高中的假期不是用来休息的，是用来反超的。学如逆水行舟，不进则退，很多人赢在了假期，也有很多人输在了假期。假期中不仅是做题，也有我们自己安排的单元测试，每一个测试成绩不过85的单元都需要重新来过。

全解上没有测试题了，我们就跑到书店“蹭书”，只做不买，直至过了85，我们才会进行下


面的单元。这一切努力都不会白费，开学以后，我们没有接受新知识的迷茫与痛苦，一切都已那么自然。这看似很恐怖，但对大部分清华学子，却是那么真实。

时间和效率

提高成绩无非就是靠时间和效率。下面向你们展示一下我们高中在校的一天。到校后，立刻进入紧张状态，从书包李拿出书来，就开始了一天的学习。一个上午，除了上厕所和间操，我们基本不会离开自己的凳子，也不会和其他同学过多的交谈。下午和晚上也不一样。对我们而言，一天只有四节课，上午、下午、晚自习和回家后的自习。

基础不牢，地动山摇

很多同学相信“题海战术“ ，觉得题做的越多越好。不错，我们承认“题海战术“ 有一定的作用，但并不是对每一个人都管用。有人基础只是都还没记住，基础题还没吃透，就忙着去刷题，最求弄懂一些很难的题以炫耀自己的水平与智商，殊不知，一个不牢的基础，会让你在关键时刻功亏一篑，全盘皆输。

做题练得是能力而不是记忆。机械的背题是没有任何作用的。不要因为题太简单就放过，特别是对于学奥赛的同学，不要觉得课余时间少就舍不得拿出时间做简单题。独立思考 清华大学饭桌上有这样的话：“只要方法正确，总会有突破瓶颈，柳暗花明的那一天。”那为什么有些同学看起来付出了很多，却成绩平平？是不够聪明吗？是缺少天赋吗？不，那都是借口。部分人之所以这样，很大程度上是因为他们没有意识到思考和回顾的重要性，永远在接受别人的思想，没有内化为自己的东西。

这样的人只是“纸老虎”，题目一旦发生变化，就现出了原形。随着年级的升高，题目的增多，题目会不堪重负，越学越吃力，最终往往会归结于自己太笨了而放弃。远离借口 有的人不愿承认自己的错误，甚至从来认识不到自己的错了。每次考完试，他们总会有找不完的客观理由。比如我本来写对了，后来改错了；收卷前我发现这个题错了，但我来不及改了；结果是对的，但老师没给我分；还有人考完就改分，说这个地方不该扣，那个地方也不该扣；为什么我们写的一样，我被扣分了而他没有等等等等，往往还说的那么理直气壮或很委屈......其实这些全都是借口。弥补弱科

在考场的战场上，最致命的弱点就是偏科，在学习的过程中要做到主抓语数外，其余各科齐头并进。如果出现薄弱的科目，要及时补救。比如，在高一的时候，我的英语比较薄弱，英语甚至有一次考到了120分。在班主任的提醒下，我在假期开始补习。那一阵，我每天拿出六小时学习英语，仅一个暑假，我背了15篇英语作文，背完了必修五到必修九的所有单词，做了近50篇完型填空，近250篇阅读理解。开学后，我的英语成绩提高了20多分，真正告别了英语弱科的历史。

相信大家都听说过“短板效应”，其实总成绩往往不取决于你的优势科目，而取决于你的的劣势科目。有人可能每一科都不是年级最高，但总成绩照样排第一；有人可能在某一科发挥格外突出，但一门排名总不过百的学科就让他永远与第一绝缘。

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