人教版小学英语五年级英语上册 Unit 1 A Let's talk 教案

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Unit 1 What’s he like?

A Let’s talk

教学目标

1．能够理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演； 2. 能够在情景中运用句型Is he young/ funny?询问并回答某人的性格和外貌特征；

3. 能够正确听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词old, young, funny, friendly, tall, strong等。 教学重点

能够在情景中运用句型 Do you know…? Is he/she…? 询问并回答人物及特征。 教学难点

运用所学句型和参考词汇并根据教师特征进行问答。 中西方对教师称谓的差异。 教学过程 Step 1. Warm-up

1. Greetings

2. Enjoy a song. PPT 播放歌曲Friends，活跃课堂气氛，引入话题。



Step2. Presentation and practice

1. Lead-in

（1）Let’s meet old friends. 通过问答的形式让学生再次熟悉课本中出现的几个人物Sarah, Chen Jie, John等。

（2）师问：Do you know Oliver? 引入新人物Oliver，并引出句型Do you


know…?

(3) PPT展示两组人物对话，进一步熟悉句型 Do you know…? 并引入句型Is he/ she…? 和形容词old, young, funny等。



(4) PPT展示人物和介绍，引出描述人物特征的形容词funny, quiet, friendly等新老词汇。

(5) Look and read. 通过本活动进一步练习、掌握描述人物的形容词。 2. Let’s try

（1）Listen and tick. 听录音，完成图片选择题。告诉学生要掌握一定的听力技巧：学会捕捉相关语言信息。

（2）Read and answer. PPT展示听力原文，阅读并回答 Who’s Mr. Li? Is he strong? 3. Let’s talk

（1）Listen and answer. 先让学生带着问题去听。感知语言材料并学会搜集信息。



（2）Let’s watch. 观看视频，由刚才的听和读，进一步熟悉文本内容。 （3）Look, listen and repeat. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。

（4）通过Fill in the blanks和Read and order两个练习，对文本内容和句型结构进一步巩固掌握。

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