我庆幸我是一名幼儿教师

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我庆幸，我是一名幼儿教师

兴华幼儿园王一曼

中招填报志愿时，身为教师的母亲连跟我商量一下都没有就在 “第一志愿” 一栏中帮我填写了 “郑州幼师”，就是这个不经意的选 择，让我在几年之后成为了一名幼儿教师，踏上了一条绚烂多彩、快 乐幸福的“幼儿教师”之路，也正是这个选择，不仅让我的一生都在 “唱着”、“跳着”中度过，而且使我的下一代也受益匪浅。我庆幸， 我是一名幼儿教师。

记得少女时代，“幼儿教师”这一身份就让我在朋友圈中成为了 小小的焦点，认识的和不认识的朋友只要一听到我是幼儿教师就对我 平添了几分好感，我所从事的职业无形中给自己增添了一圈耀眼的光 环。在他们眼里，幼儿教师是温柔漂亮的，是多才多艺的，是惹人喜 爱的，“纯真”、“善良、”“活泼”、“开朗”几乎成了幼儿教师的代名 词。

自己有了孩子以后，幼儿教师的职业优势便更加凸现出来，老 公工作忙，教育和培养女儿的任务自然而然地归了我，也曾对老公在 孩子的教育问题上不管不问的态度小有意见，但老公的一句“你就是 搞教育的，你多专业啊”就让我没了脾气。

得天独厚的职业特点让我在育儿方面得心应手，游刃有余，丰富 的专业知识和多年的教学经验使我对3到6岁幼儿在不同年龄段的能 力、个性、情感、体能发展等方面应达到的水平熟知于心，孩子一丝 一毫的变化、一点

一滴地成长我都能从专业的角度去分析和判断，并

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作出相应的反应，就这样，女儿像一颗小树苗一样在我这个“专业园 丁”

的精心培育下快乐茁壮地成长！

孩子上小学后，除了必要的家长会以外我很少去学校，因为我深 知教师教学工作的忙碌与班级事物管理的操劳，真心不愿意给老师添 一丝麻烦。在一次与班主任的校外偶遇中我询问了孩子的情况，班主 任的回答让我对教师的“崇高性”有了更深刻地认识，老师的回答是 这样的：“我们老师的孩子都不会有大的毛病，所处的家庭环境和受 到的家庭教育注定了这一点！”这短短的两句话何尝不是对我们教育 工作者的认可和肯定呀！

还有一件小事让我深感自豪，女儿初学乐器时，需要用到简单的 乐理知识，于是我就在家里为她开办了一期“短期培训班”，自己动 手制作了五线谱表和各种节奏卡，经过两周的“集训”孩子己经熟练 掌握，当女儿在乐器课上熟练地演奏完第一支规定曲目时，其他孩子 和家长都惊讶地问她：“你认识五线谱啊？ ”女儿点头说：“嗯！我妈 教我的，她是幼儿教师！”脸上分明洋溢着自豪和荣耀。直到那一刻 我才意识到原来从事其他行业的家长对乐理知识不怎么熟悉，原来我 的专业技能不仅可以在工作中发挥作用，还可以使自己的孩子终生受 益！女儿打那以后树立了信心，对音乐产生了浓厚的兴趣，不久便荣 升为学校乐团的首席，为她今后的音乐成长之路奠定了坚实的基础。

女儿上初中以后，原以为自己己经没什么“用途” 了，可就在开 学不久的一天，我接到了孩子传递过来的班主任的“指示”一一让我 和其他两名家长去学校开座谈会，全班那么多家长为什么偏偏只选了

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