浅谈如何上好高职高专学生英语口语课

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浅谈如何上好高职高专学生英语口语课

作者：吴妍

来源：《学园》2013年第03期

【摘 要】英语口语作为对外交流最重要的方式以及最基本的教学手段，是高职高专英语基础教育的重要内容。对要求具有“一专多能”的高职院校学生来说，如何提高口语表达能力显得尤为重要。但我国大多数高职院校学生口语水平较差、学习积极性不高，本文就如何上好高职高专学生英语口语课，提高学生口语应用能力进行了初步探讨。 【关键词】英语口语学习 语言环境 灵活教学 培养兴趣

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）03-0094-01 高职英语教育的理念是“以实用为主，以应用为目的”，因此口语在英语学习中十分重要。特别是我院学生，有不少渴望毕业后出国做通信工程监理、网络优化等工作，能否流畅地用英语进行日常交流至关重要。然而很多学生都存在“哑巴英语”的现象。 一 高职高专学生英语水平现状 1.普遍基础薄弱、缺乏练习的机会

高职高专学生英语基础较差，语言能力薄弱，学习口语的兴趣、动机、信心缺乏，口语教学的氛围较差，学生缺乏实际操练的机会。 2.应试教育导致口语不被重视

很多学校和教师只追求考试考级通过率，对口语教学重视不够；学生往往盯着大学英语A、B级，四、六级证书，没有给予口语教学充分的重视，导致口语教学效果不理想。 二 导致高职高专学生英语口语水平低的因素 1.语言环境不理想

一是课后没有一个练习与应用的良好环境。二是课上常用语言仍是汉语，相比较于英语语言国家的学生或者留学生，都缺少了一个天然的学习环境。 2.教育背景养成的“哑巴英语”习惯

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