幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》每日一练 26

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幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》每日一练 26

一、单项选择题

1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（ ） A.转移注意力 B.斥责 C.冷处理 D.安抚 2.适合幼儿发展的内涵是指（ ） A.追随幼儿的兴趣 B.任其自由发展

C.跟随幼儿的发展 D.适合幼儿发展规律与特点

3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ） A.整体性原则 B.因材施教原则 C.活动性原则 D.直观性原则

4.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（ ） A.拍球 B.投掷 C.长跑 D.跳绳 5.幼儿教师最重要的素质是（ ）

A.知识丰富 B.会讲故事 C.会弹琴画画 D.关爱幼儿

6.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做 法违反了（ ）的原则。

A.发挥一日生活的整体功能 B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿 D.重视实践

7.附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是( )

A.幼儿园 B.幼儿班 C.儿童福利院 D.托儿所

8.儿童两岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( ) A.非游戏行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.合作游戏

9.春游过去两天了，小明这边还没有忘记当时的欢乐情景记忆属于（ ） A.语言记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆 10.《教育漫话》的作者是( )

A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.洛克


二、简答题

1.简述学前儿童同伴关系的功能。 参考答案 一、单项选择题

1.B【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

2.D【解析】适合幼儿发展的内涵主要是指适合幼儿发展规律与特点。既对幼儿有一定的挑战性，又符合幼儿现有的认知经验范畴，使幼儿在现有的基础上通过努力能够达到。

3.B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。

4.C【解析】长跑属于周期型的动作主要以不断循环、反复某些基本的动作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑步。 5.D【解析】略。

6.A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。

7.B【解析】幼儿班又叫学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。或招收学前一年的儿童，按年龄分班，或招收学前几年的儿童，混龄编班；每班约40名儿童，由1位教师负责教授各门学科的内容。 8.C【解析】平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。在平行游戏中，幼儿玩的玩具与周围幼儿 的玩具相同或相仿，幼儿之间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光

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