教育孩子的四种暗示法

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教育孩子的四种暗示法



教育小孩的四种暗示法

对儿童阻碍最大的暗示确实是体态手势、表情。假如小孩爱说话，大人噘噘嘴；小孩做小动作，家长招招手；小孩打瞌睡，老师敲敲桌子等，都能关心小孩克服缺点。暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面4种情形暗示能在你教育小孩的时候有所关心。

1、眼神暗示

吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手搞起了小动作。爸爸没有停下来，只是他用眼睛紧盯着亲小孩的小手。不一会儿，东东“醒”了过来，双手安静了。

解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示确实是用眼睛把要说的话，所要表示的态度暗示出来。

2、表情暗示

家里来了客人，瓜瓜有了小伙伴快乐得忘乎因此，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。因此爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了许多。

解析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如确信、同意、能够、不能、不该等等，形成刺激，使暗示对象作出反应。小孩做了好事，你对他赞扬地点一点头。小孩通过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，差不多上一种最好的鼓舞。

3、言语暗示

浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但成效不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说亮亮真乖，每天总是自己把床被打理得整整齐齐。浩浩听后表面上不以为然，但慢慢地自己动手学会了叠被。

解析：既然是“暗示”，确实是不用言语直截了当表态。当要夸奖或批判时，而采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、做比较等把自己的观点巧妙地“点”出来，让小孩心领神会，在一种柔和的气氛中同意教育。

4、动作暗示

周末，晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，却站起来把小孩床上的被子铺开，自己也停下手中的工作，上床休息。无声的语言提醒了小孩，小飞赶忙走进了自己的房间。

解析：动作暗示确实是用体态语言把自己的方法表露出来，从而教育小孩。家长辅导小


孩做作业时，发觉小孩坐姿不正，能够面对小孩做几个挺胸的动作，并书写一两个字，让小孩同意这些暗号，他就会学着做出反应。小小孩需要大人的爱和注意，专门是父母常常口头上赞扬他的好行为，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些点点滴滴表达了对他的感情和鼓舞，从而建立他的自信。

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