幼儿语言发展的关键点

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幼儿语言发展的关键点

导读：父母对语言智能品质给予关注和引导，便能使幼儿保持对语言的好奇和敏锐。尽 早进行小孩语言智能的开发，从婴儿出生第一天起，就将语言交流融合于生活照管中，这有 极重要的潜在作用。

语言的发生和进展是人脑的髙级功能。除了正常的语言环境，还须有正常发疗的脑来发 挥其语言智能的功能。因此，使大脑细胞得到科学的营养，对语言智能进展有重要的意义。

如何开发幼儿的语言智能呢？依照儿童学习语言的特点和规律，心理、教冇学家们有以 下建议：

一、 保持幼儿对语言的好奇

语言智能高的人有一个突出特点：对语言的好奇心，他们喜爱语言，表现岀极好的语感 和对语言的鉴赏力。而事实上，岀生几个月的婴儿就对话音刺激十分敏锐，当亲人对他说话 时，会以微笑、手脚活动等作出积极的反应。语言智能髙的幼儿表现出对话音、节奏、语调 反应灵敏：爱涂鸦；喜爱听、读、说故事：说话淸晰有条理。父母若对这些语言智能品质给 予关注和引导，便能使幼儿保持对语言的好奇和敏锐。

二、 语言智能开发越早越好

一个出生时只会啼哭的新生儿，什么缘故在短短的两三年内学会了母语，把握了结构如 此复杂而严密的语言？可见语言作为一种智力与潜能。越早开发越好。胎教工作者甚至主张 在怀孕5个月听觉显现时就与胎儿说话，呼吁他的名字。而早期教冇工作者则建议从婴儿岀 生第一天起，就将语言交流融合于生活照管中，这有极重要的潜在作用，3-5个月婴儿“交 谈”时让他作岀口部及出声反应。8-9个月开始伊呀学语时，要作出积极的反应，用语言说 岀他的需要。1岁时，要不断鼓舞他说岀单词、电报式语词，并逐步要求说岀单词句、双词 句直到完整语句。婴儿期是口语进展的关键期，从单词句（15-20月）到双词句（18-24个月）到 简单句及语法把握（2-3岁）的语言进展过程，一刻也离不开成人的引导，因为在没有语声的 环境里绝不可能进展语言智能。

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