高职课堂通识选修课教学实践探讨

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高职课堂通识选修课教学实践探讨

王鹏

【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2017(000)022

【摘 要】本文通过阐述高职选修课的现状,探讨了出现这些问题的原因.通过将行动学习融入教学实践来实现学生素养的提升,对高职课堂通识选修课的教学提出几点建议.希望通过学生的自我约束和建立以行动学习为中心的评量制度等一系列相应的举措,促进教学质量的提升. 【总页数】1页(P215) 【作 者】王鹏

【作者单位】黑龙江职业学院 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.在非医学专业开设营养与健康通识选修课程的教学实践研究2.基于\"产、教、学、赛、创\"五位一体的高职课堂教学实践3.基于\"致良知\"理念的高职课堂教学实践——以三亚理工职业学院汽车制造与装配专业为例4.基于学习通平台的高职课堂教学实践研究5.苏北民间美术在高校的活态立体传承探索——基于徐州工程学院的“非遗”通识选修课教学实践

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