幼儿英语培训策划方案5篇

2022-08-13 06:02:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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幼儿英语培训策划方案5篇

幼儿英语培训策划方案1 活动目标

鼓舞幼儿大胆学说单词; milk 培育幼儿对英语活动的爱好。活动预备

milkbook 的实物。活动过程

一、 Warm Up 热身复习《eight ducks 》 One little twolittle babyducks

Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks Fivelittle sixlittle babyducks

Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks

老师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、基本部分

1、老师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作 ) 幼：嗯

师：it’s milk.milk milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。

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2、 A game嬉戏 : 瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分

Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。幼儿英语培训策划方案2 活动目标：

1. 倾听歌曲《Greetings》，培育幼儿的语感 2.能够用肢体动作表达对唱词内容的理解。活动预备：

教学魔法棒(点读机)、教学用书活动过程：一、复习

1.歌曲《Hello》，让幼儿再次熟识明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么状况下说“hello”，在什么状况下说“goodbye”。 2.能够用“Hello，I am。。。”做简洁的自我介绍。二、学习歌曲《Greetings》的律动

1.老师用魔法棒点击书本，与幼儿一起观赏二个两遍。让幼儿再次熟识歌曲旋律，初步理解歌词大意。

2.老师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。第一遍：幼儿以观赏为主。

其次遍：老师分解动作并让幼儿仿照。第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。 3.儿歌接龙：幼儿和老师进行儿歌接龙： C：Hello，hello， T：Hello，How are you? C: I’m fine，I’m fine.

T: I hope that you are too.(在嬉戏过程中老师可以用口型提示幼儿。) 4.小伴侣之间相互问答式的律动。

5.活动延长：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增添他们的表现欲。幼儿英语培训策划方案3 嬉戏目标：

通过用色块造新居，稳固对单词red、blue、yellow的理解及应用。材料预备：

环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。嬉戏过程： 1、(出示三幢房子)

the pig builds three houses. let’s build houses with the pig. 2、(出示三种颜色的砖)

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请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。

3、创设嬉戏环境，将幼儿分成2组进行竞赛。

每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。指导建议：

老师可依据幼儿把握颜色的娴熟程度，增减房子和砖的颜色。幼儿英语培训策划方案4 目的：

1.在知道用“ big， small “表示物体大小的基础上，学说词组” Big…. Small…. “。

2.激发幼儿参加英语嬉戏活动的爱好，并能大胆地开口说。预备：

大小长毛绒玩具若干

大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫，熊)各一对; 大小玩具(汽车，皮球)

过程：复习：

歌曲《Riding in my car.》

幼儿自由相互结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》嬉戏《大圈和小圈》 4、歌曲《Ha y Family.》

情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “

T： Who‘s coming? Cat： Hello! T： Hello， cat.

Cat： I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games. 三、观赏歌曲《Big Bear， Small Bear》

四、嬉戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出” Big…. Small…. “ 五、嬉戏《指指说说》：幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习” Big…. Small…. “

六、嬉戏《装扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲解并描述。

幼儿英语培训策划方案5 活动目标：

倾听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对唱词的理解活动预备：

教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。活动过程： Step 1:warm—up

老师播放动画教学VCD，带着幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。

Step 2 prensentation

老师预备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，

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然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最终把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “ Step 3 pratice

1、老师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。 2、game：老师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。 Step 4 production

嬉戏：击鼓传花，老师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，老师播放音乐，音乐开头，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再连续嬉戏。