五年级英语线上线下衔接教学计划

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五年级英语线上线下衔接教学计划

一、线上教学三周的教学内容

线上教学以来，主要带领学生学习了3单元同步练习册和4单元新课的学习，以及同步练习册的期中部分。

二、线上教学学生的学习情况

(1)线上教学对学生的自觉性要求比较强，因为线上教学，没办法对学生进行及时的测评。有时候对学生提问的效率也不高。大部分同学对于近三周的知识掌握不扎实，不牢固，没有形成一定的知识架构。 (2)英语学习需借助一定语言情境，需要互动、合作学习;线上教学无法与学生直接互动，无法及时把握学生掌握情况;学生与学生之间缺少合作，无法实现互帮互助。教师无法判断学生对教学内容的理解程度，无法通过反馈来及时调整自己的教学。

(3)学生掌握程度不一，两级分化严重。成绩较好自律性较强的学生能紧跟老师步伐，按时完成作业并积极回答问题。部分学生对课后作业敷衍应付，不能够积极回答问题与老师互动。 三、复学后采取的措施

1.首先进行一次小测验，检测线上教学三周以来学生的真实学习情况。


2.根据测验情况，对掌握较好的学生进行适度的表扬，对于掌握不太好的学生加大上课期间的监督力度，多提问，多鼓励；对于掌握非常差的孩子，进行适度的课下的指导，利用他们的课余时间，指导他们的语法，写作，听力等，做一些有针对性的练习题。

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