《工程项目管理课程设计》教学大纲

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《工程项目管理课程设计》教学大纲

The Curriculum design of Engineering project management

课程编号：0202010 学时/学分：60/4



一、大纲说明

本大纲根据工程管理专业2012年教学计划制订

（一）适用专业：工程造价、工程管理 （二）课程设计性质：教学实习设计 （三）主要先修课程和后续课程

1、先修课程：工程管理概论、工程经济学、建筑制图与识图、建筑工程计量与计价、施工技术

2、后续课程：国际工程承包、工程成本控制

二、 课程设计目的及基本要求

工程管理专业是一门交叉性学科专业，该专业主要培养既懂工程技术又懂经济管理的综合型人才。《工程项目管理》是工程管理类专业一门重要的专业课，它不但是本专业许多后续课程的基础，也是学生今后工作中经常用到的一门技术。工程项目管理（建筑工程施工组织设计）课程设计是针对本课程设置实践性环节。

本环节的基本要求是：培养学生综合运用所学理论和方法解决实际问题的能力；使学生通过本次课程设计实习可以使学生接触生产，掌握组织施工的相关技术和管理措施；提高学生以后学习专业课的主动性和自觉性。

1、对能力培养的要求：

培养学生自主调研的能力，查阅文献、收集资料、整理资料的能力。 2、重点和难点：

工程量的计算；施工部署；进度计划的安排；施工平面图的设计； 三、 课程设计内容及安排 1、学时分配： 1周。

2、课程设计主要内容：选择典型工程，运用所学知识对工程项目施工组织进行设计，通过课程设计实习使学生对工程项目管理施工组织设计的内容有更深入了解。

四、 指导方式

集体辅导与个别辅导相结合。 五、课程设计考核方法及成绩评定

考核方式：考查

成绩评定：课程设计成绩根据平时考勤、设计成果质量按五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须重修。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成大作业等几方面。成果的检查，着重检查设计过程的合理性、设计成果的完整性、正确性及是否符合规范要求。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立完成工程


设计及进行细部设计的能力和创新性的评定。

课程设计成绩由平时成绩和课程设计报告组成，采用100分制，总分组成：设计过程表现：20%；设计成果的科学性和完整性：80%。成绩评定标准如下表所示。成绩为优（90~100），良（80~89），中（70~79），及格（60~69），不及格（59以下）。

评分标准

内容 100分

平时表现较

平时表现

平时表

90~100

80~89

70~79

9

平时60~6

下

平时59以

积极，课程设计积极，课程设计现一般，内容表现差，表现较差，报告内容非常全报告内容全面，基本全面，条内容简无课程设面，丰富条理清条理清楚，满足理层次不清，单， 不能计报告 楚，达到大纲要大纲要求 求。



六、课程设计教材及主要参考资料

字迹不工整 清楚反映课设内容

1、《工程项目管理》高等教育出版社 成虎主编 2、《工程项目管理》中国建筑出版社出版 王延树主编

3、《建设工程项目管理规范》 编写委员会 建设工程项目管理规范实施手册 中国建筑出版社出版

4、《建筑施工组织》中国建筑出版社出版 朱嬿主编



制 定 人： 教研室主任： 系 主 任：

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