大班美术《制作连环画书》公开课教案及教学反思

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大班美术〔制作连环画书〕公开课教案及教学反思

设计意图：

大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。以往我们的美术活动根本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的方法解决问题,让幼儿在相互配合中完成学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。

活动目标：

1. 能依据故事开展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。 2. 在小组合作中能与同伴相互协商、分工，共同完成图书制作。 3. 体验合作带来的成功与愉快。 活动打算：

1. ppt、记录表、订书机。

2. 事先熟悉故事内容和连环画知识。 活动过程

一.回忆故事的主要情节。

师：〔小蝌蚪找妈妈〕的故事你们听过吗？

小蝌蚪刚生下来是什么样子的和它的妈妈长得一样吗？ 小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？

小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的援助下，总算找到了自己的妈妈。〔PPt〕

二.引导幼儿商量怎样制作连环画书。

师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。

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提问：你们还记得什么是连环画吗？做成一本连环画书，还要有什么？〔封面、封底〕这些都有了，还要怎么样〔装订〕

三.引导幼儿商量和同伴合作的具体方法。 1. 商量画面内容。

师：这个故事需要画几张画面？每张画表现什么内容？ 2.幼儿商量分工并记录

师：这么多的画如果我们一个人画会用很长时间，有什么好方法呢 幼儿分组商量并记录。 展示记录结果。

小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的方法来解决。

四.幼儿合作制作连环画书，教师适当指导。 五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。 师：你们是怎么合作的

小结：今天，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。

反思：合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培养幼 儿的合作行为是十分重要的，在平常的活动中我觉察孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能积极的参与，通过回忆故事的主要情节---引导幼儿商量怎样制作连环画书--引导幼儿商量和同伴合作的具体方法----幼儿合作制作连环画书，。整个过程幼儿都能积极的参与其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，效果好。

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