幼儿园小班主题活动优质公开课获奖教案教学设计《宝宝有礼貌》含反思

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幼儿园小班主题活动优质公开课获奖教案教学设计《宝

宝有礼貌》含反思



我们经常教育幼儿要讲文明、懂礼貌，尤其见到老师和客人要问好，通过本次活动引导幼儿知道在幼儿园应该和小朋友友好相处，体验有礼貌带来的快乐，并培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，欢迎幼师们参考完整教案！作者不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课

活动目标

1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园！ 2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好! 3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验有礼貌带来的快乐。 5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 教学重点、难点 学会使用礼貌用语。 理解儿歌的内容。 活动准备

1、布偶娃娃三个；

2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。 活动过程 一、情境导入

师：宝宝们，今天我们小小班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。

（教师出示三个布偶娃娃） 幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）

（同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好）

师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？


（教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境） 提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？

幼1：娃娃说，老师早！再见！ 幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！ ;;

师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。 二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》

师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》

（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌） 好宝宝，有礼貌， 好宝宝，有礼貌， 看见老师问声早， 看见同伴问声好， 回家会把手儿招， 回家会把手儿招， ;老师，老师再见了。; ;XX，XX再见了。; 师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。 （幼儿跟着老师朗读儿歌两遍）

师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。

（幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作） 三、场景游戏：打电话

设置场景，我首先示范打电话：;喂，你好，;;再见。;然后再有针对性地请几个小朋友接电话。最后分组游戏，相互打电话，让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。 教学反思

这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长;逼;也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教

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