幼儿园小班第一学期班务总结

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幼儿园小班第一学期班务总结 班况分析：

本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子独特活泼开朗，但独特鲜亮，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以开场都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，如今他们已根本上改掉了依靠性过强的毛病，大局部孩子都能宠爱上幼儿园了，宠爱老师了，还能主动参与各项活动，本学期各项工作即将完毕，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将?纲要?精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下： 前阶段工作的缺乏：

1、班内局部小伴侣纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。

2、班内局部小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

3、幼儿刚入学，和老师的沟通力量较差，经常不能表达清楚自己的想法和要求。

现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育。

1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：

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〔1〕、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子状况，依据?纲要?和新教材要求，认真制定学期工作预备，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，关怀他们获得了丰富的生活阅历。我们留意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。

〔2〕、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯，要求幼儿能面朝老师，清静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上小红旗，到了星期五在依据小红旗的多少来发放小红

花，通过不断的鼓舞，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

〔3〕、语言是人们交往的一项根本工具，培育他们的口语表达力及倾听力量，与同伴交谈的力量是格外重要的，因此，我们两位老师认真学习园部组织的?全语言教育?的相关理论，并将讲解并描述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。留意培育他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平常我们为培育本班孩子说一般话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好〞“小伴侣好〞“您好〞“再见〞等学起，小伴侣学得很认真。但有局部幼儿分发音不准，如把“老师〞说成“老思〞，“小伴侣〞说成了“小甭友〞等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅稳固了他们已学会的一般话，也培育了他们文明礼貌的好品质。

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