五猖会课外书读后感

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五猖会课外书读后感》，欢迎阅读！

Word文档

五猖会课外书读后感

《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。那么我们要

有一些家长开始使用了“家长”的权利，不许孩子做这做那，孩子只能够在梦中实现自我的幻想。每个孩子的性格不一样，他们的将来也不相同。友爱的家长们，请给他们一个自由发挥的空间，让他们创造一个属子自我的天空。

怎么写这读后感呢？大家知道怎么写吗？下面我给大家共享五猖会课外书读后感的内容，希望能够关怀大家!

五猖会课外书读后感1

五猖会，是鲁迅儿时所罕逢的一件盛事。他笑着跳着，兴奋得不得了，整理好东预备出发时，父亲却指令他背书背不出，就不准去五猖会。这犹如一盆冷水

背完，才能去看五猖会。多年以后，鲁迅照旧对此十分怀疑不解：为何父亲偏偏

泼在了他的心里。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才让他去看五猖

要在那时让我去背书？

会。多年以后，鲁迅照旧十分怀疑：为什么亲父偏偏要在那时让他去背书 鲁迅父亲的做法也是能够理解的。自古以来，多少家长期望自我的子女成为人中龙凤，期望自我的子女能多学习，长大以后能有进步。鲁迅的父亲，就以去看五猎会做为条件，让鲁迅背书。为了去玩，为了去看五猖会，鲁迅只能依据父亲的要求，背诵《鉴略》。这外表上看来，是两全其美，鲁迅父亲的做法是正确

一个孩子，父母恨不得倾尽全部的爱，依据自我设定的路线，想让孩子成为杰出

的。

的人才，自我则成为最棒的父母。

可是，鲁迅却没有那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于鲁迅似乎都没有什么意义。读到那里时，我陷入了深思。很明显，鲁迅父亲做法，外表上是“百益无害”，但事实上大大损害了

思想观念，在文章中鲁迅觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，可是为什

鲁迅儿时的心理。我想鲁迅的父亲是不能体会鲁迅的苦痛，此刻的父母又何尝不

么偏偏会让鲁迅在那个时候背呢？鲁迅先生当时的反应是这样描述的：我似乎从

是呢!我觉得家长是最应当站在孩子的角度想想问题，有些家长为了能让孩子有

头上浇了一盆冷水。可是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，──并且

个好的将来，剥夺了孩子的一切自由，让孩子失去了欢乐的童年。

要背出来。而后又“梦似的就背完了。”最终导致了在上船之后“我却并没有他们那

孩子们有自我的兴趣爱好，他们的兴趣或许和家长所期望的不一样。这时，

1 / 3



《王猖会》记叙了儿时盼望观看迎神赛会的急迫、兴奋的心境和被父亲强行背诵《鉴略》扫兴而苦痛的感受，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 五猖会课外书读后感2

信任不少人都拜读过鲁迅先生的《五猖会》，其中让人印象最深刻的，便是正当大家都在欢天喜地预备去东关看五猖会时，“父亲”却要求“我”必需将《鉴略》

其实，许多人在小时候都会有这样经受，大部分人随着年龄的增长已经遗忘了。当他们看过《五猖会》时，孩提时的“沉重”经受又恍惚在脑海中萦绕着。 自古以来，许多家长望子成龙、望女成凤，期望孩子玩少一点，多点学习。作为父母，这种心境自然能够理解。如今我国实施准备生育政策，一对夫妻只生

造成这种后果的，看来不是单纯某个人的问题了，而是中国古往今来教育文化的积淀，中国教育似乎从很早以前就埋下了这颗种子。这是一种很难再转变的


Word文档

么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”鲁迅的父亲确定没有想到那时鲁迅孩童时的想法，而强迫鲁迅去背什么《鉴略》，扼杀了孩子的活泼好动的天性，鲁迅的父亲尚且如此，又何况是我们的父母呢？

中华民族有许多的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。读书丰富的内蕴，挖苦得十分形象。 五猖会课外书读后感4

鲁迅小时候遇到了一个难逢的盛大的庙会—五猖会，他笑着跳着，兴奋的不得了。刚要出发时，父亲却指令他背书，背不出，就不准去。这犹如一盆冷水泼在了他的心里。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准他去看会。多当然能够出人头地，但孩子的健康成长，也应当有一个属于自我的空间吧，家长是时候换个角度想想孩子的问题的了。 让我们的父母和孩子一齐成长吧。 五猖会课外书读后感3

《五猖会》记叙了儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会，难逢的盛大的庙会，十分急迫兴奋。但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟，并背下来。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。指出了强制的封建教育对儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了受伤的心灵。表达童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。

趣味的是，鲁迅长大以后并没有遗忘背书时的苦痛，反而遗忘了那一年五猖会是什么样貌，这表达了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很欢乐。

每次赛会的简洁使充满期望的孩子十分绝望。为下文写自我想看赛会蓄势、作铺垫。也为了衬托下文自我背书的那种受压抑的心境。文章反映了父亲在我最高兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的损害，压抑了孩子的独特。接受了先扬后抑的手法使文章具有的剧烈的感染力。语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和



年以后鲁迅先生照旧十分怀疑不解：为何父亲偏偏要在那时让他去背书 我对鲁迅父亲的做法有一些理解，自古以来，许多家长“望子成龙，望女成凤。”期望孩子少玩多学甚至一向学习，而孩子们则期望多玩少学。所以鲁迅先生的父亲，就利用五猖会做为条件，让鲁迅背书，为了去玩，为了看会，鲁迅只能完成父亲的要求。这样，鲁迅学习了，到达了父亲的要求，而他也去看会了，自我的目的也到达了。这外表上看来，是一举两得，鲁迅父亲的做法是正确的。可是……

孩子们有自我的兴趣，他们的兴趣或许和家长的期盼不一样，这时，有些家长就开始使用“家长”的权利，不许孩子做这个，不许孩子做那个。孩子们只能在梦中，实现自我的幻想。

孩子的性格不一样，他们将来的天地也不一样。 五猖会课外书读后感5

读到《五猖会》一篇时，好奇心喷涌而出。五猖会，一个活动，总该着重写写五猖会的情景吧，可是，却把很多的笔墨放在了描述父亲让“我”背《鉴略》以及记忆中五猖会的情景上。

“我至今一想起，还惊异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这是鲁迅的抗议之声，看似是对父亲的不理解，其实更深成次的，是经过自我的亲身经受，

2 / 3


Word文档

表达了自我对封建社会的思想风俗的不满。本应是高高兴兴地去观会，却被父亲的指令弄得兴致全无。怪不得，他梦似的背完了，应对东关五猖会的热闹却提不起兴致。

儿时的鲁迅与其他孩子一样，宠爱凑热闹，对于一年一度的五猖会自然十分高兴。一大清早，工人们就开始搬东西。而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯何以读书？为的是生活。生活就是玩乐，去玩乐不也算是去享受生活吗？此时，我也弄不清到底是何意义更重大了。我闹心的为这件事思索了会。五猖会是要去看的，书也是要背的，时间场合可以不分先后。我又可怜鲁迅的玩乐时间，也不便去埋怨父亲的严峻。

我把这个突如其来的问题抛到脑后，我不会去怪父亲，因为我更能理解。而体虽然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。父亲让“我”背书，嘴上虽不能发表什么抗议，但心中必需在表达对封建教育的不满。封建教育最大的失败就是将孩子们的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，跟随人后。让孩子过早地被“之乎者也”纠缠。

文章描述了与父亲之间一场微小的冲突，对五猖会的热切期盼和父亲的阻难构成鲜亮的比较，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜。可能父亲是无心的，但就是这么一件小事，可能让孩子刻骨铭心，永不遗忘。

五猖会，并没给我留下很深刻的印象，但对封建社会的不满却让我印象深刻。此乃吾读《五猖会》之感。 五猖会课外书读后感6

外面热闹非凡，迅哥儿苦苦坐在椅凳上，背着这本《鉴略》。父亲说：“背不完，休想出去。”可外面的五猖会已开始了，怎会有心思坐这苦苦去背书呢？ 我深有同感似的想像这个画面，没想到鲁迅也面临着这样和我相像的问题，我竟也想欢乐一下，嘲讽他一番，可却提不起劲来。

我想到了另一个问题，父亲为何要让鲁迅背书再去看会？很简洁，因为读书重要一些，那玩就不重要了？鲁迅不也曾提到过嘛？玩是孩子天生的权利。我收住了这份嘲讽的心情，这个问题也是众多家长所面临的，已不是一个小问题了。



那个时代的确读书并不是第一重要，鲁迅的天生爱玩，也同样能理解。虽解不开这个问题的答案，但我仍心有余悸。

3 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/5Q4.html