幼儿言语的发展顺序

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幼儿言语的发展顺序

在期望有个完美的家庭环境中长大的每个孩子都是如此可爱、令人着迷，他们这趟路要走的不仅仅是自身的成长，也是言语的发展与成熟。从“宝宝期”的无声开始，接下来会随着幼儿言语的发展发生怎样的变化呢？

为了更清楚地理解幼儿言语发展的顺序，我们首先要知道孩子有怎样的特性。根据精神发展理论，孩子在他们的言语发展过程中，他们会经历一个演变的5个阶段：“宝宝期”、“婴儿期”、“早期发育期”、“发展期”和“学习期”。

宝宝期，是孩子发育的第一阶段，也就是说从出生至约两个月的时间里，孩子的言语技能还没有出现。但是，到了这个阶段，孩子已经能够听到周围的声音，也会随着声音的改变而改变表情。孩子也会发出一些婴儿语音，例如：“嗯”、“啊”、“嘿”、“呼”等。 婴儿期，是从约2个月开始到约1岁的时间里，孩子进入的第二阶段。在这个阶段，孩子开始学习如何辨别和识别语言，学习在言语中表达感受和需求，也能够练习简单的发音形成一定的语言意义。在这个阶段，孩子也可以开始学习如何使用共同语言，他们可以听懂身边的人说话，也可以逐渐表达自己的想法。

早期发育期，是从约1岁开始到约2岁时间里，孩子发展的第三阶段。在这个时间里，孩子开始掌握词汇表，他们可以用单个词来表达更多和更复杂的意思，也能够更好地听懂和回应身边人的言论。孩子也开始掌握两个单词的短语，例如：“妈妈给”、“我要”。



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发展期，是从约2岁开始到约3岁的时间里，孩子的第四阶段。在这个时间里，孩子开始使用更多的词语来表达想法，并且能够更加准确地说出自己想要的东西。他们也会更加灵活地使用语言来表达自己的想法，能够更清楚地说明自己的观点。

学习期，是从约3岁开始到约7岁的时间里，孩子发展的最后一阶段。在这个阶段，孩子开始学习更加复杂的语法结构，他们可以使用连续的句子来表达自己的想法，他们也开始使用更复杂的单词来表达自己的想法。他们的语言也开始更加精准，副词和表达方式也开始更加精妙。

以上就是幼儿言语发展的基本顺序。当然，实际情况是每个孩子发展的时间和速度都有所不同，也有可能存在发展不足的情况。如果发现孩子言语发展不足，家长应该及时发现并采取积极的行动，例如加强与孩子的交流，及时修正孩子的错误，并且多多引导和指导孩子，让他们更快地发展出自己的技能，形成一个理想的家庭环境。

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