部编版语文六年级上册《口语交际：演讲》教案

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寿阳县小学“共案”设计模板

口语交际课——“演讲”

寿阳县城西小学 霍玉兰

备课时间 2020.9.15 教材分析

本次口语交际安排的是演讲，让学生围绕生活中熟悉的话题开展班级演讲活，学习演讲的方法，提高演讲水平。教材第一部分引导学生交流是否有过演讲的经历，引起交际话题。第二部分提示了演讲形式和内容。第三部分是写演讲稿的要求，特别强调了演讲稿要有说服力。第四部分是关于怎样演讲的建议。最后还提示学生在演讲后虚心听取他人的建议，以提高演讲水平。 学情分析

六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊心，知道学习是自己的主要任务。部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性， 学习的动力来自督促，学习的目的是因为老师和认真负责家长的检查。绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。

从他们的课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，作业和试卷上由于不细心，所以错误比较多，个别同学上课的时候对于老师的问题一问三不知，在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。

由于是毕业班级学生的思想浮动较大，学习不踏实，班级纪律有点差。需要班主任老师不断的提醒和教育。 教学目标

1.学习围绕话题拟定演讲题目，根据演讲要求写演讲稿。 2.把握演讲要点，练习演讲。

教学重点

学习围绕话题拟定演讲题目，根据演讲要求写演讲稿。 教学难点

把握演讲要点，练习演讲。


教学准备：

观看演讲视频 前置作业内容

观看演讲视频

教学过程：

（一）情境导入 ，感受演讲的魅力

1.同学们，让我们先观看一段视频。（播放演讲视频片段，让学生感受演讲的魅力。）

2.你做过演讲吗？你觉得演讲要做哪些准备？ （预设：定好演讲题目和内容、搜集材料……） （二）根据要求，确定话题

1.出示课本上提及的话题，让学生选择自己感兴趣的写。 出示话题：科学 读书 家乡新貌 健康饮食

提示：如果感兴趣的话题较多，可先画个思维导图，再列个简单的提纲，写下该话题可以谈的主要内容。看哪个话题可说的内容多，就选择哪一个。

举例：

科学种植

科学种植

提纲：什么是科学种植？

科学 智能机器人

人类进行了哪些科学种植？

科技的发展

科学种植给人类带来了哪些好处？

……



2.根据选定的话题，拟定题目。题目要直观，能体现演讲的主题。 举例：关于读书的话题可以用以下题目。 《读书的快乐》《书香让梦想成真》《读书伴我成长》…… （三）学习范文，学会选材 1.范文：

读书的快乐

尊敬的老师，亲爱的同学们：（称呼）

大家好! 我演讲的题目是《读书的快乐》。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”（引用名言警句）我们每天都要读书，都要与书为伴。读书可以治愚，可以塑造自己的人格，读书就是在和高尚的人谈话，就是聆听智者的教诲；读书可以把我们从无知的荒野领向智慧的彼岸，是书架起从失败通往成功的桥梁，也是书让我们懂得人生的真谛。（观点鲜明） 我最喜欢读书，书不但丰富了我的课余生活，还让我从中学到了渊博的知识。通过书，我认识了霍金、海伦·凯勒，他们虽然身体有缺陷，仍不懈地为自己的事业和理想奋斗；居里夫人投身事业，不图名利，不为金钱；鲁迅用笔与敌人、旧社会作斗争……这些事例，令我深受感动，是书给予了我无穷的动力，是书指明了我努力和拼搏的方向。（合适的材料）

在书的世界里，没有忧愁没有烦恼，只有幸福和快乐；在书的世界里，我像海绵吸水一样吸吮着知识的甘露。我虽然没有去过黄山、黄河，也没去过长江、长城，可我心里有了它们。是书带我游览了祖国的大好河山，领略了大千世界，

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