农村小学英语教育存在的问题及解决方法

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农村小学英语教育存在的问题及解决方法

作者：韩喜旺

来源：《新课程·上旬》 2019年第20期



摘 要：农村小学英语因面临着硬件设施不完善、英语教师师资力量比较薄弱、家庭教育对英语教育的不重视等问题，通过分析这些问题旨在提出这些问题的解决办法，以提高农村小学生学习英语的兴趣，为农村小学生学习英语注入新的生机和活力。

关键词：农村小学英语；问题；解决方法

一、农村小学英语教育中存在的问题

农村小学英语教育中存在的问题，可以从三个方面着手分析：一是学校教育方面；二是家庭教育方面；三是学生自身。

1.学校教育方面

（1）硬件设施不完善

因互联网的高速发展，多媒体在城市教学中已实现全覆盖，但是在偏远的农村地区却无法享受到这些优质的硬件设施，而多媒体教学在小学英语教学中尤其重要，小学生英语听说读写的能力可以在动态的多媒体教学中得到锻炼和强化；此外，农村小学的其他硬件设施也不利于英语教学的高效开展。比如：一些农村地区可能连孩子们练习英语听力的录音机也没有；甚至有些地区因学生和教室数量有限，多年级学生一起共用一间教室……这些问题都导致孩子们学习到的英语知识有限。

（2）对英语课程不重视

农村小学英语教学相对城市小学教学而言，每周安排给小学生的英语课时很少，因长期在农村从教，农村教育者与最前沿的教育理论和教育知识接触的机会较少，对小学英语课程特别不重视，还是传统的以语文和数学为主，有的老师甚至经常占用英语课来教孩子们语文或数学。学校和教师对小学英语课程的不重视，导致小学生亦是如此，觉得小学英语课不重要。

2.家庭教育方面

（1）父母教育的缺失

很多农村地区的父母文化程度不高，对英语课程不熟悉，更别说辅导孩子学习英语了，加之很多父母迫于生计，在外务工，更加加剧了父母对孩子英语教育的缺失，导致孩子在家无法进一步学习英语。

（2）无语言环境的支持

英语是一门语言，对英语的学习还是要建立在多读、多说的基础上，但是在农村地区，很多孩子回家后还要从事一定的家务农活，与自己接触最多的人都是爷爷奶奶，或者村子里的其他人，即使孩子们在学校学到了英语的一些基本语法和知识，但是在家中却无法与家人用英语对话，因无语言环境的支持，导致孩子们学习英语的积极性又一次被削弱。

3.小学生自身




（1）基础差，学习难度大

农村的小学生因地域的局限，他们很少与外界联系，也甚少走出农村，思想没有城市小学生那么开放，在很多小学生眼里，觉得英语作为一门外国的语言，没有学习的必要。思想上对英语课程的不重视，导致很多小学生从小就没有认真学习英语，英语的底子薄、基础差，导致在今后的初中、高中学习英语的过程中难度特别大。

（2）羞于开口，口语水平低

农村小学生因性格使然，在对英语的学习过程中，很少开口去说，也羞于开口，即使被老师点名回答问题，他们也紧张得说不出话来，对一门语言的学习来说，不开口、羞于开口是大忌，对英语的学习局限在课堂上只听老师讲，因长时间不开口，导致农村小学生的英语口语水平过低，听力能力也成为其薄弱环节。

以上几个方面只是农村小学英语教育中出现得比较典型的问题，这些问题的存在制约了农村小学英语教学质量的提高，也困扰着农村小学英语教师，使农村小学生无法得到全面的发展，也不能为这些小学生学习英语打下稳固的基础，因此应该着力解决这些问题。

二、小学英语教育应该采取的措施

1.学校应该争取更多的教育资源

作为农村小学，国家的教育政策虽然有一定的倾斜，但是也不能从根本上解决农村英语教学中存在的问题，而学校作为小学英语教学中的主要力量，应该着力英语教学质量的提高，并通过各种互联网媒介和途径，宣传自己的学校，争取政府及社会各界人士的支持，让更多的优质教育资源注入学校中去，吸引更多更优秀的人才助力农村英语教学的发展，为孩子们提供更完备的硬件和软件设施，以提高农村小学生学习英语的兴趣和积极性。

2.教师创设语言环境

家庭教育力量的缺失，是无法左右的客观存在，故而为小学生们创设英语语言环境的责任很大程度上就落在了小学英语教师的肩上，教师在教学过程中要鼓励学生去观察、多记录，与生活实际相联系，比如，引导小学生在课堂之外观察自己遇到的人、事、物，并试着用英语表达出来，哪怕是自己吃到了一个苹果，也要大声说出来，并予以记录，让学生明白英语的学习其实与我们的实际生活息息相关。以不断提高小学生学习英语的主动性和积极性，从而提高英语教学的效率和质量。

3.重视小学英语知识的学习

小学生对于英语课程的认识很大程度上依赖于英语教师，作为教师不应该与其他教师更换课程，对于每一节英语课都应该认真对待，并举例向这些农村小学生们讲解英语知识学习对于今后成长发展的重要性，转变小学生对英语课程的认识；同时，英语教师应该鼓励学生多开口、多读、多说，并为孩子们设置英语学习的成长记录袋，让孩子们记录今天学习英语的收获，并对每个孩子的成长记录袋进行检查评价，从而提高农村小学生们学习英语的兴趣。

综上所述，农村小学英语教育过程中虽然存在着诸多的问题，但是，在实际的教育教学过程中，教师和学校都应该在重视这些问题的基础上，从自身做起，着力于这些问题的解决，为农村小学英语教育增光添彩。


编辑 杜元元

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