【育儿知识】加拿大儿童规则教育概述

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【育儿知识】加拿大儿童规则教育概述

1．从小培养儿童的规则意识

一天，我走进三年级的教室，老师正在组织 幼儿

玩体育游戏。我发现在每场体育比赛开始之前，孩子们应该围着老师坐成一圈，听老师解释游戏规则。有时老师会站起来演示。之后，孩子们就可以开始游戏了。在游戏中，我发现所有的孩子都可以按照老师讲的规则玩。带着好奇心，我和老师们交流。老师们告诉我，在加拿大，他们非常重视培养孩子的规则意识，学校有一套详细的规则和要求。从幼儿园开始，孩子们应该学会倾听、排队，学习沟通与合作的规则。我还在幼儿园的教室里发现，游戏结束后，每个孩子都会洗手，拿出自己的零食静静地吃。这孩子不会发出任何声音来影响别人。

2．随处感受到规则的要求

如何培养孩子的规则意识是我最想知道的。在考察中，我发现他们的教室和走廊里到处都贴着相关的规则和要求，他们的表达非常人性化。例如，一年级教室门口贴着一句话：“仔细听，你会理解，仔细看，你会理解，大胆说话，你会交朋友，你会成为一个优秀的孩子。”在每节课上，都有对学生的标准要求，关于如何使用电脑的图片贴在电脑室的墙上。这些规则和要求非常具体且可操作。孩子们在任何时候都能感受到环境的渲染。同时，在活动中，教师总是鼓励孩子们以积极的态度和语言自觉遵守规则和要求。 3．让规则物化为具体行为

在加拿大，我们参加了一名初中生的开幕式。我记得当时校长对学生们说：“如果你想吸烟，没有人能压制你，但吸烟可能对人体有害。如果你必须这样做，你应该知道你不能在公共场合和学校吸烟。你必须在指定的地方吸烟。”。如果一位老师在16岁时不遵守规则，他可能会亲身经历终身驾驶的危险。幼儿园的孩子们在完成活动后离开了教室。老师让孩子们排队，但有些孩子仍然吵闹。老师低声对孩子们说：“现在教室里有很多好吃的东西。让我们做一只小花猫，轻轻地走。让我们去看看它是什么。”孩子们突然被吸引住，安静下来，然后老师把孩子们带走了。在与校长沟通时，我们问：学校里有没有影响课堂学习的学生？如果有呢？校长回答说：“当然，如果他在课堂上影响了其他人，请让他去高级教室上课，看看其他人在课堂上的表现，或者找他谈谈，让他明白你的行为影响了其他人。”。这些例子生动地说明，加拿大在对儿童进行规则教育时，很少说教，而是关注儿童的个人经历和儿童行为的结果。

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