孩子阅读速度慢怎么办

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孩子阅读速度慢怎么办



1、适应在不同内容中平均分配时刻

书中所有信息的重要性并不差不多上相同的，然而我们却给予了相同的关注。结果确实是无效内容白费了我们大量阅读时刻，理性输入内容却得不到足够关注。因此阅读得又慢又看起来什么都没学到。

计策：非平均分配阅读时刻。理性输入内容能够花更多时刻明白得；感性输入内容只需要读过就能够了（只要读过了，读者就有了感性认识，并不需要进行进一步信息加工）；无效内容请在确认之后赶忙跃过。

2、人眼并不擅长于捕捉静止的物体

人眼起初并不是被设计用来阅读的，我们祖先作为在自然界中生存的动物，捕捉能引起我们注意的移动物体比捕捉静止物体要重要的多了。结果是阅读对眼睛来说并不是一件舒服的工作：下意识的游移几乎是不可幸免的。因此，专门是在比较困倦的时候，读着读着读错地点还要找回在读哪一行是专门正常的现象。这段时刻关于阅读来说是无效的。即便完全不存在游移的情形，我们在换行时的时刻对阅读也是无效的。

计策：利用辅助工具。辅助工具能够是你的手指或者是做笔记用的笔。在要读的文字下面划过的同时让视线跟随它。如此做最大的好处确实是能够集中注意力，减少换行时搜索时刻。在用了一段时刻辅助工具后，即便是撤掉完全不用，视线扫视的精准度的提高也可不能完全消逝。

3、人眼是通过一个个阅读框读入信息的

请各位尝试用你的视线在墙上画一个圆形。

别试了，我明白你和我一样不行。因为人眼天生就不是做规律运动的料，只适合做多次跳跃形成折线的运动，因此我们的视线在没有其他辅助的情形下尝试画圆形时，结果确信是不规则的多边形。

因此我们在阅读时视线也是在走一条近似于直线的折线，期间阅读每一行都有多次停留，每次停留读入一个阅读框的信息。

那个地点拖慢我们阅读速度的缘故是——我们大多数人的阅读框太小了！

我们再做一个实验，请随便在那个地点选一行字，盯紧中间的某一个字。在眼球不转动的情形下，你能读到多少个字？我相信所有人在用心如此做时读到的字都比平常阅读时每个阅读框包含的字多。

因此，不是我们做不到，只只是我们没有用心刻意地如此做。




计策：阅读框扩大练习。在适应用辅助工具辅助阅读后，换行时工具从第二个字开始，在倒数第二个字换下一行。一次读入2~3个字。慢慢练习，从第二个字开始、倒数第二个字换下一行改为第三个和倒数第三个、第四个和倒数第四个……

4、阅读时没有主动地加快扫视速度

阅读的几个步骤（读入信息——处理信息——储存信息）中，读入信息速度是最容易提高的。有时候我们读得不够快仅仅是因为我们没有如此做！事实上，我们只要把扫视的速度加快就行了。

然而，鲁莽地提高速度是没有用的。一样人不适应加速，因此容易加速过头反而超过处理信息的速度，结果是经常要回头看，白费更多时刻。只是那个技能是能够练习的。就像学骑自行车一样，刚开始学的时候即使全神贯注依旧容易摔倒，等到学会了就变成无意识的动作了。

解决方案：3—2—1练习法。第一拿到一本书，然后从某个特定的地点开始读并计时。3分钟后赶忙停止并做上记号。然后要求自己在2分钟内读完这部分（因为差不多读过一遍了，因此并不难）。然后在差不多能够轻易做到2分钟内读完时，再改为要求自己1分钟内读完。在每次这种练习之后，即使我们全然没有刻意地去提高速度，我们的速度也会提高，因为我们开始适应这种速度了。在3—2—1练习中，假如我们的阅读速度提高到了原先的3倍，那我们真正阅读的速度可能远远低于3倍，然而这点速度也是专门有意义的。

5、本质和非本质型内容用相同处理方法

知识结构划能够分为两种：本质型和非本质型。本质型是基础的知识，不把握不行的内容，非本质型是不一定用得上，然而仍旧有可能有用的内容。我们的问题是，不管有没有用都一股脑吸取了。这是没必要的。

计策：前者阅读时要求花大力气明白得把握，后者只需要记住那个地点有那个东西就行了，需要用的时候再来readthemanual。

6、处理储存信息方法效率低

一样人在阅读经常常仅仅是读过了明白得了就停了——”哦！原先是如此啊，真有道理……“，然后却不行好总结整理——这是专门惋惜的。因为这就看起来我们好不容易把宝石带回家里，却把它随便往客厅沙发上一放，而不是拿进地下室藏起来。如此的阅读方法最后能带给我们的只是一些的残缺纷乱的理性内容片段和部分比较令人印象深刻的感性内容，还夹杂着许多无效内容。这种做法确实是典型的“只速不读”。

正确的做法应该是“把宝石带回家——拿到地下室——贴上标签——放到架子上”。只有如此做，才能保证在要用时能找得到。

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