金龙乡中心学校教育质量综合评价改革工作总结

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金龙乡中心学校

教育质量综合评价改革工作总结

为深入推进基础教育改革，进一步提高教育教学质量，建立与新课程相适应的评价与考试制度，切实改变以升学考试科目分数简单相加作为高阶段学校招生录取的唯一依据，促进学生全面而有个性的发展。我校认真学习了教育部、泸州市、龙马潭区关于“中小学教育质量综合评价改革”的相关文件精神，根据文件精神，我校制定了《国家中小学教育质量综合评价改革泸州实验区龙马潭区金龙乡中心学校项目实施方案》、《金龙乡中心学校学生综合素质评价方案》，并在平时工作中全面及时修正方案，总结近期的学校工作，学校开展了以下几个方面的工作：

一、提高认识、统一思想

学校组织全体教职工认真学习了以上文件精神，认识到中小学教育阶段是基础教育的重要组成部分，实施中小学教育质量综合评价改革工作是深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，深化基础教育课程改革的重要举措，有利于全面推进素质教育，促进学生全面发展；有利于保障基础教育课程改革的健康运行，减轻学生过重的课业负担；有利于高中阶段选拔人才，指导中小学的教育教学改革，提高教育教学质量。通过评价制度改革，逐步建立适应素质教育需要的义务教育质量评价与监测体系，引领全社会树立正确的教育观、质量观和人才观；引导学校和教师遵循教育规律，坚持以人为本，全面提高教育教学质量；老师在教学教过程中逐渐放弃认为平均分就是教学质量、学科有主科、副科的陈旧教学观，主动促使学生全面发展、主动发展，引导学生正确认识自己，客观评价他人，全


面健康成长；引导家庭和社会切实减轻学生过重的学习负担、心理负担，促进学生快乐学习、主动学习。在正确的教育思想引导下，学校真正走进了素质教育。

二、强化领导管理责任制度

建立学生综合素质评价工作领导小组，以校长作为教育质量评价改革工作的第一责任人，副校长作为各部工作的具体责任人。具体成员如下：

组 长：郑世兵

副组长：杨 丽 徐远清 温红梅 林叶刚 万三炳

成 员：习南川 徐 新 余明贵 谢 斌 吴 剑 韩 超 郑国强 莫乾友 简骁群

领导组下设项目办，办公室设在科研室由习南川担任办公室主任。 学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。

另外，各班成立学生综合素质评价班级工作小组。由班主任任组长，任课教师、班干部、学生代表为组员。班级工作小组对学生具体地加以考核。

三、精心编写各类方案

学校定期组织教师、学生、家长参与对“中小学教育质量综合评价改革”工作相关的学习讨论，并针对我校实际情况组织编写了《国家中小学教育质量综合评价改革泸州实验区龙马潭区金龙乡中心学校项目实施方案》、《金龙乡中心学校学生综合素质评价方案》。

在《国家中小学教育质量综合评价改革泸州实验区龙马潭区金龙乡中

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