农村家庭教育问题

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农村家庭教育问题



如今农村家庭教育备受关注，下面我整理了农村家庭教育问题，欢迎大家阅读学习！

农村家庭教育问题

一． 农村家庭教育的现状分析

〔一〕溺爱型家庭 这种家庭生活富有，给孩子创造了良好的生活环境，从小对孩子百依百顺，孩子要什么，家长就给什么，生活上关心备至，但缺乏科学的教育，导致子女任性、自私、娇横无理，依靠心重。

〔二〕放纵型家庭 这种家庭除了生活上保障子女的需要外，对子女的缺点错误，不管不问，不加以约束，娇生惯养，放任自流，上学不协作学校的教育，还百般为自己的子女进行袒护，造成孩子野蛮无理，随便性强，无法养成良好的行为习惯。

(三)专横型家庭 这类家庭为对子女时有教育，但教育不得法，不注重与子女的沟通，父子关系冷淡化，方法简洁粗暴，子女一有问题就喝斥、打骂，没有进行必要的引导，导致子女胆小怕事、性格内向和产生恐惧心理。

〔四〕期望型家庭 家长对子女的期望值过高，不考虑子女的差异和具体条件，只抓子女的成果，不问孩子的品德，加重孩子的课业负担，逼孩子考高分、上重点，严重影响了子女身心健康成长。

〔五〕特别家庭 有单亲家庭、组合家庭等，这类家庭子女无人管教，生活上无人关怀，子女简单和社会闲杂人员混在一起，沾染上很多的恶习，逃学、打架等现象就出如今这类孩子的身上，使孩子出现心理缺陷和性格差异。

〔六〕留守儿童家庭 由于农村条件的制约，很多父母双方外出打工，常年不在子女身边，有的只有过年回家一趟。其子女一般的由爷爷、奶奶或在亲戚伴侣家寄住，有的寄宿学校，这类家庭的子女由于父母不在身边，平常较为自由懒散，手中又常有零花钱，但没有父母的监管，也经常会染上不良的恶习。

以上几种类型的家庭由于教育看法、价值观念、教育方式、家长素养、家庭结构等方面存在不同程度的缺失，因此不能对子女进行良好的家庭教育，导致了家庭教育的缺乏。

二、解决家庭教育问题的对策

〔一〕加强学生的思想道德建设 当前学校教育工作还存在很多不相适的地方和亟待加强的薄弱环节，重智育轻德育、重课堂轻课外的现象依旧存在，忽视青少年身心进展和认知规律，教育方法和要求成人化的倾向还依旧存在，致使“问题学生〞越来越多。因此，学生要加大力度转变观念，加强未成年人的思想道德建设工作。要针对当前独生子女多、溺爱儿童多，缺乏劳动教育和关爱他人意识和敬重他人的意识浅薄的实际状况，坚持开展劳动教育、关爱他人、敬重他人的教育，树立喜爱生活的信念，培育与他人沟通的能力，从小事做起，一件一件把事情做实，并将主要内容坚持下去，在青少年思想道德建设中形成从家庭出发，在学校中拓展强化，在社会实践中稳固完善的教育过程，即使矫正青少年学生中产生的不良行为。

〔二〕教师要主动与家进步行沟通，准时沟通学生的信息 通过沟通沟通，让家长了解学校教育的基本内容、开设的课程、学习的环境等方面的状况，共同



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讨论教育孩子的方法，关心家长努力与学校教育相适应，做好子女的家庭教育。要开通开通家长学校电话，准时与家庭联系，把握学生思想改变状况。要有重点地进行特别家庭学生的联系，解决“问题学生〞存在的突出问题。

〔三〕要加强寄宿制学校的管理 农村寄宿制学校中留守少年儿童较多，学校应加强寄宿学生的生活、学习、安全等方面的工作，创设优良的生活环境，解除留守儿童的后顾之忧，使其能安心于学习。

〔四〕教师通过家长会加强与学生家庭的联系 家长会是联系家长的一种有效途径，向家长提出各方面的要求，并征求家长意见，也是家长了解学校、了解孩子的最好机会，因此要求家长应主动参与家长会，并主动与老师沟通，以到达家长会的目的。

〔五〕创办家长学校，提高家长对家庭教育的认识水平与能力 如今很多学校都成立了家长学校，其目的是提高家长的素养，学习家庭教育的学问和阅历，同时也为家长与学校、家长与教师、家长与家长之间沟通学习提供机会。家长学校主要是提高家长对家庭教育的认识水平与能力，让家长自己解决家庭教育中存在的问题，因此，要求家长要主动参与“家长学校〞的学习，不断提高自身素养；并从自身的一言一行做起，努力改掉自己的不良习惯，爱惜子女，耐烦诱导，不娇惯，不纵容，用科学方法教育子女，用自身的言行影响子女，使子女受到潜移默化的影响。

〔六〕建立学校、家庭道德教育联系制度 要建立学校、家庭道德教育联系卡。只有家长和学校双方都仔细填写“学校——家庭道德教育联系卡〞，才能够准时沟通、准时沟通信息，把握学生思想改变状况。

〔七〕关心营造健康的家庭文化气氛 家长是家庭文化的创造者和传播者，优化家庭文化环境，建设健康、文明、主动的家庭文化环境，是家长的重要责任。学校应通过各种渠道关心家长提高认识，让家长努力创造一种与现代社会融合、合拍的家庭文化气氛。家庭成员之间要相互敬重、平等对待，特殊要重视孩子的合理意见。不要强迫孩子按父母的要求进展，而是去发觉孩子的独特倾向、兴趣、志向，促使其健康成长。家长把盼望寄予在子女身上是正确的，但不要为子女设计将来，而应当鼓舞他们自由的成长，这种和谐民主的家庭气氛，十分有利于孩子自想法识和责任心的养成。生活中，家长要树立主动向上的生活看法，努力创造和丰富家庭生活的内容，如看电视、阅报、家庭书法、绘画、摄影、旅游、体育锻炼等等，不仅能增长学问，锻炼能力，还有利于家人的身心健康，有利于孩子进展多方面的情趣和多维学习。

〔八〕催促家长做好监管工作 对于自学性不强、自制力低的孩子，学校要催促家长，对子女的动态、心理、行为和表现等进行全方位的把握，以便发觉学生问题，准时矫正，防止因一些不良的社会因素的影响而使子女沾染不良习气。

〔九〕关爱特别家庭的子女 特别家庭的子女由于无人关爱，心理较为孤独，别出心裁，学校教育中教师要对这些子女要有更多的关怀和照看，在学习和生活等方面予以关心关心，要在精神方面予以更多的激励，引导他们树立信念，英勇面对生活，克服心理障碍，健康成长。





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