让诗意与理性和谐共舞--也谈低年级科普童话的教学

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让诗意与理性和谐共舞--也谈低年级科普童话的教学

徐武军

【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2014(000)008

【摘 要】Primary school lower grades science teaching of fairy tale, should be based on the scientific nature of the fairy tale, the teaching value and lower grade reading teaching objectives, consider the psychological and cognitive characteristic of lower grade students to determine the specific teaching strategies.%低年级科普童话的教学，应基于科学童话的性质、教学价值和低年级阅读教学的目标，考虑低年级学生的心理及认知特点来确定具体的教学策略。

【总页数】3页(P22-23,25) 【作 者】徐武军

【作者单位】浙江省缙云县实验小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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