提升职前幼儿教师人文素养的实践途径

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提升职前幼儿教师人文素养的实践途径

王卫国;张翔升

【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2014(000)005

【摘 要】我国幼儿教师人文素养现状不容乐观,实践表明,实践教学是幼儿教师人文素质提升的有效途径.幼儿教师的人文素养包括关于人(主要是儿童)的知识、人文情怀(主要是教育情怀,如爱、责任等)和人文智慧(主要是教育机智)三个方面.受工程教育模式启发,幼儿教师人文素养的培养可与实践教学相结合,从行动、主体、精神和关系四个层面展开. 【总页数】4页(P95-98) 【作 者】王卫国;张翔升

【作者单位】运城幼儿师范高等专科学校 山西运城044000;运城幼儿师范高等专科学校 山西运城044000 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.2 【相关文献】

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