少儿口才培训实施方案

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少儿口才培训实施方案



现代社会是高度信息化、知识化的社会，信息传递的一种重要形

式就是口语表达，可以说，没有口才的人将不能适应飞速发展的时代。频繁的文化交流，商业活动，个人生活的变动，工作的升迁，这些频繁的更换生活和工作环境都要求一个人具备良好的心理素质，清晰的表达能力，当众演讲的能力。 现在有句流行的名言：是人才未必有口才，而有口才者肯定是人才！有位伟大的诗人说过：“语言是人的力量的统帅”。而今，说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力，如果你要立志成才，那就应该从小努力培养自己这方面的素质。

我国古代有这样的结论 “一言可以兴邦，一言也可误国” ，充分说明口才在交际中作用重大。 大的如国际间外交对话，可以把残酷的战争化在谈判桌上；小的如面对人与人的纠纷。一番劝解，就可熄灭 “战火” ，和解关系。人总是要不断地接触新人，结交朋友，在人际交往中，有口才的人总是处处受到欢迎。

教育专家常说这样的话：“语言是思维的外壳”。能说会道的人一般都头脑聪慧，思维敏捷。口才与思维的训练是相互促进的，要使自己更聪明，应多多训练自已的口头表达能力。 口才与作文能力是可以相互转化的，真正善于言表的人，把他的讲话记录下来就是好文章。作文训练的原则之一就是从说到写，会说是会写的基础。但是有的同学善写，文章通顺流畅，但说起来拘谨，这就需要训练，先写后说也是练口才的方法，写下提纲，理清思路一般是口述的准备工作。如果


你既是个 “读书破万卷，下笔如有神”的写作人才，也是个具备 “三寸不烂之舌，两行伶俐之齿 ”的说话人才，你将 “打遍天下无敌手”。 由此看来，训练少年儿童的口才，不但有助于孩子的升学，而且对他以后的学习生活都有很大的影响。所以，培养孩子口才已经被越来越多的家长所关注。口才的学习可以帮助孩子提高情商、智商、表达、表现等综合素质与能力，培养自信心，使孩子天性更加开放，组织能力、思维能力更加优秀突出。 附： 少儿口才周运行表 时间 4.22 4.29 5.6 5.13 5.20 5.27 6.3 6.10 6.17 6.24

内容

表演训练、表情训练、语音训练

少儿讲故事，故事朗诵表演 少儿讲故事，故事朗诵表演

字音练习、绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习

执教 汪静 汪静 汪静 汪静 汪静 汪静 汪静 汪静 汪静 汪静

字音练习、绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习

字音练习、绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习

字音练习、绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习

字音练习、绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习

字音练习、绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习

字音练习、绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习

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