1.5岁-2岁亲子游戏

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1.5岁-2岁亲子游戏

网小鱼（1岁半——2岁） 一、环境与材料

《许多小鱼游来了》音乐，精美呼啦圈一个。在室内宽敞的场地，家长与孩子前后坐定，围城半圆形。

二、目标与价值

1．引导全体家长帮助宝宝一起尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。

2．调动幼儿情绪，为接下来分班活动做好准备。 三、玩法举例

教师示范一遍点名游戏后，家长和孩子一起互动。

“老师也想认识一下宝宝，我们一起来做网小鱼的点名游戏吧！教师拿出呼啦圈：“看，这是我的渔网，等一会儿我要边走边唱：“许多小鱼游来了，游来了，游来了。许多小鱼游来了，快快抓住！”当我唱到最后一句“快快抓住”时，用渔网套住哪位宝宝，就请这位宝宝站起来向大家挥挥手，并由宝宝家长帮助宝宝介绍名字：“我叫×××。”然后，老师带领全体家长宝宝一起欢迎拍手说：“×××，×××，欢迎你！”

四、指导要点

1．家长带宝宝围坐成圆形，教师自我介绍时，成人明确了解介绍的内容。

2．教师介绍点名游戏玩法，帮助家长明确如何配合教师。刚开始父母可能也有些别扭，需要教师积极带动，慢慢调动情绪。

3．如果宝宝能仔细倾听他人的介绍，家长可以鼓励宝宝一起语言、动作表示对同伴的欢迎。

五、观察与评价

观察宝宝对活动的参与度，是否有眼神、语言、肢体动作等方面的表现，说明宝宝在积极参与。如果宝宝能在家长的帮助下，清晰明确的表达，说明宝宝善于倾听他人，有良好的语言表达能力。


滚球（1岁半——2岁） 一、环境与材料

在室外空旷的操场上，塑胶软垫的场地更佳。地上画好大圆圈，花皮球1只。

二、目标与价值

1．引导家长陪同宝宝一起参与户外亲子热身游戏，鼓励宝宝愿意走上来还球，大胆说出自己的名字。

2．调动幼儿情绪，为顺利开展户外活动奠定基础。 三、玩法举例

（一）教师出示大皮球，念儿歌导入活动

教师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球今天要来和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，哪个宝宝把球抱上来还给老师，然后告诉大家你的名字。”

（二）示范游戏玩法一遍，帮助家长明确如何配合教师

家长可以帮助宝宝一起上来介绍，大家一起拍手欢迎说：“×××，×××，欢迎你！”

（三）继续游戏数遍，直到每位宝宝都介绍过自己。 四、指导要点

1．孩子拿到球容易转移注意力，教师和家长要迅速鼓励孩子上来介绍自己。

2．家长语言鼓励孩子上前，教师眼神、语言鼓励孩子大胆上前与老师互动，以便帮助孩子明确互动行为。

五、观察与评价

观察宝宝得到球以后是否情绪愉快，能随着成人的示意进行互动？观察宝宝在游戏中是否明白方位，有集体游戏的意识，是否大胆参与。观察宝宝是否能跟随集体，欢迎同伴，说明宝宝有良好的观察和倾听能力。

彩虹伞滚球（1岁半——2岁） 一、环境与材料

较宽敞、平整的场地，彩色塑料小球若干，彩虹伞一面。

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