幼儿园：大班绘本教案《惊蛰》

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大班绘本教案《惊蛰》

活动目标：

1.仔细观察理解画面内容，并积极与老师、同伴分享自己的想法。 2.初步了解惊蛰去杭州旅行的过程，激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：

1.一体机、投影仪。

2.瞿溪美景记录表、铅笔人手一份。 3.背景音乐《幽默曲》、《清晨》，课件。 4.勾线笔、蜡笔、白纸人手一份。 5.绿、黄、红三种颜色的圆每人一个。 活动过程：

课前每个小朋友的手臂上贴一个圆（绿、黄、红三种颜色的圆）

一、我想看绘本。（出示绘本，引发幼儿阅读兴趣。）

师：小朋友，五一劳动节去哪儿玩了？这个小女孩叫贝儿，她和爷爷在惊蛰那天来到杭州旅行，这个故事就在这本书里。这本二十四节气旅行绘本《惊蛰》挖雷笋你们想不想看看呢？

二、猜猜绘本的内容。（观察封面，猜猜书的内容）

师：封面上爷儿俩在做什么？这个塔叫什么塔？这座桥叫什么桥？有几只笋？你们还看到了什么？猜一猜这本书里讲了什么内容？

三、美丽又好玩的杭州。（师幼分段共阅绘本前环衬——29页，理解画面内容。）

1.观察前后环衬，这儿有几个字，怎么念？什么意思？这些风景是哪里呀？ 2.观察扉页，这里有几只笋？它们叫什么笋？这么美丽的风景是哪里？ 师：二十四节气旅行绘本的作者是保冬妮，画图的是王俊卿，所以我们说保冬妮著，王俊卿绘。

3.仔细阅读第2——3页，引导幼儿观察画面细节。这是什么地方？窗外是怎样的？

4.第4——7页，是谁把虫子惊醒的？虫子逃到哪儿去了？你喜欢哪种虫子？我们听音乐模仿虫子，我们来一个假装游戏。（播放《幽默曲》）音乐停止就坐好。


我们再来一次。

5.观察第8——9页，这两个人在干什么？为什么？你有没有被别人说过坏话？怎么回事？那你自己有没有说过别人的坏话呢？怎么回事？我们把这件事说出来了，就原谅他了，好吗？我们不祭白虎，我们宽容别人，也请别人宽容我们。

6.天目山有些什么树？观察第10——13页。这里惊蛰的习俗变成了种什么树？你喜欢种什么树？说说理由。

7.观察第14——15页，天目山的明星鸟是红嘴相思鸟贝儿认识吗？ 8.观察第16——19页，人们来到天目山的东苕溪，为的就是什么？爷爷和贝儿坐在农家小院里吃什么？

9.观察第20——21页，理解内容。雷峰塔跟谁有关？ 10.观察22——23页，这里为什么叫苏堤？

11.观察24——25页，西湖醋鱼是一道什么样的美食？

12.观察26——27页，杭州好吃的美食有些什么？我们这里有哪些美食呢？ 13.观察28——29页，惊蛰的杭州之行让贝儿不想回哪里？爷儿俩准备启程去哪里？

小结：上有天堂，下有苏杭，杭州风光美丽，真是个好地方，有好玩的还有好吃的，天目山的人们在惊蛰挖雷笋、吃雷笋，真是美滋滋的。 四、美丽的瞿溪。（引导幼儿迁移情感和扩展经验。） 1. 杭州真好玩，我们瞿溪有好玩的地方吗？哪些地方好玩？

2. 师小结：我们瞿溪也是一个人杰地灵的好地方，有好多好玩的地方呢！ 3. 出示PPT，欣赏瞿溪的名胜古迹。

4. 师:请你在调查表上完成这些题目，一组6个人，去过的地方打钩，没去过的地方打叉，还可以画上眼睛或者画上脚，可以跟林老师不一样。去过这个风景点的幼儿举手，数一下有几个人去过，再数一下有几个人没去过。把数字写在相应的表格里。音乐停止，你们就拿着调查表回座位坐好。（播放背景音乐《清晨》） 5. 师幼校对调查表。

师：请小朋友把调查表放到椅子底下。

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