基于网络的大学英语更高要求听说课教学模式研究

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基于网络的大学英语更高要求听说课教学模式研究

范杏丽

【期刊名称】《高等工程教育研究》 【年(卷),期】2008()S1

【摘 要】TomSkype是一种迄今为止最优质的全球网上语音通话系统,本文对利用TomSkype语音聊天系统加强课外口语练习,有力补充听说课口语练习进行了实证性研究,研究结果表明:①利用Tomskype语音聊天系统进行课外口语练习很有必要且很有效果;②充分利用Tomskype语音聊天系统进行课外口语练习需要精心策划和用心实施;③更高阶段口语课应该采取课内授课和课外练习的教学模式,即课内注重听力和口语的信息输入,让学生多听多收集,课外利用Tomskype进行学生与学生,教师与学生之间的口语对话,加大使用英语对话的力度,最终提高学生口语表达能力,将口语教学落到实处。 【总页数】3页(P80-82)

【关键词】Tomskype;英语口语;听说课教学模式 【作 者】范杏丽

【作者单位】华中科技大学外国语学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H319.9 【相关文献】


1.大学英语视听说课程教学模式的实验和研究——基于《新视野大学英语》网络教材环境 [J], 牛莉;张泳

2.大学英语视听说教学模式的研究与实践——基于大学英语网络教学平台 [J], 龙晓梅

3.基于网络平台的项目驱动教学模式研究——以大学英语听说课为例 [J], 耿芸 4.基于建构主义的大学英语听说课网络教学模式探讨 [J], 李爱琴;楚承华 5.大学英语视听说教学模式的研究与实践——基于大学英语网络教学平台 [J], 龙晓梅

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