3-5岁幼儿口才教学内容

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3-5岁幼儿口才教学内

容

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN


A. 课前准备：

针对不同年龄段的孩子设计整堂课的风格，因为是小幼儿的口才课，建议增加趣味，设计课堂事和孩子们一起闯关的。本课以和教师一起探险为主线进行备课。

B.课中流程

一． 课堂问候

目的：上课前的课堂问候激发孩子们的积极性，让孩子们准备好上课的

准备。

方法：1.1同学们好（正常声音）

1.2好（轻声）很好（次声）非常好（大声）

技巧：这是课堂的习惯，孩子和老师之间有自己的约定 二． 读书分享

目的：上课前用小故事吸引小朋友进入课堂的气氛中，通过小故事里面的

主人公，赋予孩子们相应的目标感。孩子们都安静的在听这个拓展的小 故事。

本教案故事：《谁是邮递员》 方法：

2.1根据故事提问孩子们这个故事是谁的故事？

2.2小鸭子为什么没有选上小麻雀为什么没有选上大雁选上了

2.3这个故事告诉我们什么？往口才课需要努力争取课堂最佳少年领袖

奖，开始进我们本堂课的探险。

三． 口部操

目的：锻炼我们口腔肌肉，可借鉴之前的<口部操教案>分享

方法：

3.1小代表上台领操

3.2老师喊口号，展示口部操运动方向 3.3谢谢小代表并给予奖励

3.4发音练习：ba ba ba ba ma ma ma ma



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