培养审美的眼睛──美术欣赏课教学札记

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培养审美的眼睛──美术欣赏课教学札记



美术欣赏课是学生们在学校日常活动中的一门重要科目，它是培养学生审美能力的一种有效手段。每当美术欣赏课的到来，孩子们总是充满着激动的期待。 作为一名教师，我首先会向学生们展示一件美术作品，让他们充分观赏，并试图从审美的角度进行思考，以达到对艺术的理解。随后，会结合课堂内容引导他们更深入地了解和学习艺术，扩大他们的美术审美视野。

在教学过程中，我让学生们与美术作品建立起一种有互动性的关系，驱使他们自发地参与到艺术中，充分让他们了解艺术的本质及它的意义。比如，我会分配一些美术作品，让学生们根据自己的感受写一篇关于艺术作品的文章，以及为艺术作品取名。这样学生们在写作的过程中，可以从中感受创作者当初给艺术作品所赋予的意义，学会从审美的角度对美术作品进行欣赏和分析，从而培养起对艺术的敏锐度。

同时，我也会给学生们讲授一些精辟而实用的艺术知识，让他们在参观、讨论美术作品时能够使用上这些知识。此外，在美术欣赏的课堂上，我也会提出各种发散思维的问题，让他们积极思考，给出各种不同的解决方案，培养他们的思维能力。 经过多次欣赏，学生朋友们渐渐审美视角中发现了属于自己的美，也开始接受存在着不同文化视角的可能性，从而消除比较的局限性。最后，我最欣喜的是，他们慢慢建立起一种关于享受艺术的积极态度，而不是被动地收藏，这也是美术欣赏课的最大成就。

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