2019年文昌市乡村小学教师培训学习总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2019年文昌市乡村小学教师培训学习总结》，欢迎阅读！

2019年文昌市乡村小学教师培训学习总结

文昌市东郊镇中山小学 许彩虹

2019年7月21日——30日，我参加了为期十天的文昌市乡村小学教师培训，期间认真聆听了各位老师的讲授，受益匪浅，感受颇深。为此，我对这次培训做了以下四点总结。

一、明白学习的重要性

作为一名教师，应该有着时刻学习的精神。仅存有自身已有的知识而止步不前，没有学习的动力算不上合格的教师。通过本项目的培训，我学到了一些专业知识，明白了一些做人的道理，教育理论、学科教学技能等各方面也有所提高。

林夏雨老师在《做一名合格的教师》中提出善于学习和反思的观点，我们应该有终身学习的精神。黄良师老师在《信息技术在教学中的运用》讲座中，为我们展示了新时代的课堂。如今科技飞快发展，教学设施设备都在日新月异的改善并提高，信息技术早已进入课堂，丰富了学生的生活，拓展了学生的知识面。我为乡村小学还没有机会接触到如此先进的课堂而感到遗憾。但黄良师老师还介绍了许多教学软件，在乡村小学已有多媒体的条件下也是很实用的。

再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识，我们也要跟着时代的脚步发展和学习，让我们的学生能够在已有的条件下更好的学习。

二、认识自身的不足

培训其实是一个反思、进步的过程。林夏雨老师主讲的《做一名合格的教师》中提到，作为教师，应该提高教学能力，让学生喜欢你的课堂。王国健老师在《新时代乡村小学语文教师的成长路途》中提到，习总书记提出的“四有”教师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。老师们所讲的一些合格教师的标准，我目前并没有完全达到。

在培训中，无论是备课能力还是口头表达能力，与其他老师相比，自身不足很明显，让我意识到了自己和其他老师之间的差距。今后只有认真学习，提高教育教学能力，才能对得起这次培训。




三、解决教学上的困惑

作为一个刚入行不久的教师，有些教学问题总解决不好，比如如何备课才能让学生学到应学的知识的问题。这次培训使我在备课方面有了一些新认识。

黄艳老师和符丹汝老师为我们解读三年级第三单元教材和备课指导，宋乃义老师和林淑美老师为我们解读三年级阅读策略单元教材和备课指导，林尤雄老师为我们解读三年级习作单元教材和备课指导。听了这五位老师的课后，我受益匪浅。在备课这一方面有了新的认识，同时也为我指明了方向。

四、学习后的反思

通过这次培训，我认识到了自身在教育教学上的不足，也让我认识到了只有加强学习，才能做好一名教师。印象最深刻的是，符丹汝老师说过一句“从‘教课文’到‘教语文’”，这句话一直在我的脑海里挥之不去。反思一下自己，在语文教学中，好像真的是一直在“教课文”而非“教语文”。

黄艳老师提出课文编排的问题：为什么会把精读课文放在前面，而略读课文放在后面？在教学时，我只意识到有精读课文和略读课文，可从没想过为什么会分精读课文和略读课文，还有为什么精读课文会放在前面这些问题。听了黄艳老师的讲解才知道，精读课文是习得方法，略读方法是运用方法。但还是一知半解。

之后宋乃义老师的课，又讲到精读课文和略读课文的问题。我在思考的时候恍然大悟。简单点说，精读课文是教会学生学习语文的方法，略读课文是学生运用之前学习语文的方法。

这是在我之前的教学中，一直没有注意到的点。很多时候都是在“教课文”，只是向学生讲解课文本身的内容。上的是语文课，却不是真正“教语文”。在今后的教学中，我会吸取经验，将自己没有做好的事做好，做一名合格的语文教师。

唯有提升自我，才能更好地促进乡村教育的发展，才能为孩子们的未来撑起一片蓝天。

本文来源：https://www.dy1993.cn/3aBG.html