(幼教精选)大班幼儿教育随笔与孩子交流要保持平等 - 教育随笔 -

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大班幼儿教育随笔与孩子交流要保持平等

- 教育随笔 -



今日的午餐ⅩⅩ又没有吃完。这个有些顽皮又有些固执的小伴侣，在我的一再劝告后仍是不情愿吃饭。看着他的眼圈越来越红，我也有些内疚，或许刚刚开学让孩子快速适应幼儿园的生活还是有一些难度的。不能劝说他，转儿我只能劝说自己对孩子多宽容一些。这样想了以后，我笑着对他说"笑一笑'，他却眼睛含着泪水对我说："我心理有点不快乐，笑不出来。'想来也是刚刚被批判的孩子让他立刻破涕微笑还是有些难度。

这时，我看到活动室墙壁上"小青蛙'与"瘌蛤蟆'的图片，想以此吸引他的留意，分散他哀痛的心情。"你看哪只是小青蛙'我点着瘌蛤蟆和小青蛙的图片。"绿色的是小青蛙'他答复的很干脆。"哦，对呀，你是怎么知道的呢是不是由于小青蛙穿的是绿衣服'我想这样问，孩子对青蛙和瘌蛤蟆在颜色上就能有所区分。但是，他却盯着我仔细的对我说："小青蛙是不穿衣服的。'我想他可能不理解我的意思，为了让他青蛙与瘌蛤篝色的不同，我又说："你看小青蛙穿的是绿衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服对吗'"不是的，小青蛙是不穿衣服的，全部的携物都是不穿衣服的!'他信念满满的对我说。

由此，我想到平日里，我们上课的时候总是生怕孩子不理解自己的意思或是为了吸引孩子的留意，我们总是在说一些善意的谎话或


者说是善意的比方。今日，上课是小青蛙我就说小青蛙是穿绿色衣服的关心孩子熟悉它的外表特征，改天活动上小鸭子，我又说小鸭子是穿黄色衣服的，小兔子穿着一件白衣服

ⅩⅩ小伴侣的自理力量虽然比一般的孩子要弱一些但他的语言表达力量与理解力量都要比其他的孩子强一些。于是，我打算向他成认自己的错误："你说的对，小青蛙没有穿衣服，绿色是小青蛙皮肤的颜色，刚刚是老师说错了。'我这样所了以后，好似对他是一种确定，他以他惯有的"嘻嘻'回应了我的赔礼。

通过这件小事，让我明白在生活中与孩子沟通要保持相互之间的公平，老师说话时要以大人的态度对待他们，特殊是介绍一些动物的时候更要以科学的语言来描述，只有这样孩子们才不会把一些简洁的科学现象搞混淆。

【大班幼儿教育随笔与孩子沟通要保持公平】

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