提升幼儿散文的教学地位 培养幼儿语言的文学性

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提升幼儿散文的教学地位 培养幼儿语言的文学性

贾少英

【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2016(000)018

【摘 要】幼儿散文教学在当前幼儿园语言教学活动中处于边缘化地位,本文尝试分析了幼儿散文教学尴尬处境的表现及原因,指出幼儿散文教学不应该被边缘化,提升幼儿散文的教学地位对培养幼儿语言的“文学性”具有重要作用. 【总页数】2页(P6-7) 【作 者】贾少英

【作者单位】湖北幼儿师范高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G610 【相关文献】

1.培养幼儿语言素质，提升幼儿交际能力 [J], 郭禄英; 2.论在幼儿园语言教学中培养幼儿语言能力的方法 [J], 陈何娜 3.浅谈幼儿园语言教学中怎样培养幼儿语言能力 [J], 冯仕秀 4.浅析幼儿园语言教学中培养幼儿语言能力的策略 [J], 扎西央宗 5.培养幼儿阅读兴趣,提升语言教学效率 [J], 卢亚娜

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