少儿口才培训教案第十五课表达《新春的祝福》

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第十五课 表达《新春的祝福》 课时安排：两课时

课时分配：第一课时：一、二、三， 第二课时：四、五、六 第一课时：

一、活动目标：1、基本功练习：在声音和动作两方面进行人物模仿。

2、初次接触主持，感受主持的过程和乐趣，学说祝福的语言。 3、了解春节的基本习俗

二、活动重点：学说祝福的语言

三、活动难点：对不同的人说不同的祝福的语言 四、活动准备：光盘、金币、话筒、春节的照片 五、活动过程： （一）导入

老师起头一起唱歌《新年好》

1、刚才唱的歌名叫什么——《新年好》

2、今天老师带来了很多漂亮的照片。请小朋友看看照片是什么节日照的。（教师逐一出示照片，幼儿说出节日，照相地点等内容） （二）大家练

1、刚才我们看到的都是过新年春节时候的照片。过年的时候你都要给谁拜年呀？（幼儿自由发言）

2、有小朋友说到了爷爷奶奶，爷爷奶奶是什么样子的，谁来学学有什么动作，会说什么话（请5名小朋友上台逐个自由模仿）

3、老爷爷是怎么走路的？（请两个小朋友上台模仿） 4、老奶奶是怎么走的？（请两个小朋友上台模仿） 5、爷爷奶奶走路是快的还是慢的？——慢的

6、现在我们来玩一个游戏，老师来唱歌，小朋友来学爷爷奶奶做动作（老师慢点唱歌，小朋友做动作）

7、请小朋友上台来表演下吧！（把小朋友分成三组分别上台来表演，台下的小朋友可一起来唱歌）

（三）学本领

1、过新年我们在给爷爷奶奶，爸爸妈妈拜年的时候都会说什么呀？（小朋友先自己说，老师总结：祝爷爷奶奶，爸爸妈妈新春快乐、祥瑞新年！） 2、还会给谁拜年？——爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹

3、祝福在上学的哥哥姐姐怎么说？（小朋友先自己说，老师总结：祝哥哥姐姐学习进步、新年新气象！）

4、祝福比我们小的弟弟妹妹要怎么说？（小朋友自由表达，老师总结：祝弟弟妹妹健健康康新年快快长！）

5、我们还没祝自己呢，你想祝自己什么？（小朋友自由表达，老师总结：祝我们自己新的一年棒棒棒！）

6、还可以祝大家：新年快乐、福寿安康！小朋友跟我一起来说祝福的话吧：祝大家新年快乐福寿安康！

备注：每一次提问都请小朋友上台来表达说祝福的话，每一句总结都带小朋友一起说一遍。 7、现在我请每位小朋友来当主持人，和我一起来做新春主持说祝福的话吧！小朋友全体起立，迅速调整站姿，拿好话筒，老师说一句小朋友跟读一句。（小朋友手拿话筒，跟老师学


说新春祝福语） （四）我敢说

过渡：小朋友过年除了说祝福的话，还会做什么？吃什么？（小朋友自由发言） 我们一起到图卡上看看吧！（老师发图卡引导小朋友看图说话）

1、图上看到了什么？是什么节日？门上贴了什么？身上都穿了什么样的衣服？爷爷给小朋友的是什么？小朋友会说什么？是什么动作？你也来做动作学一学他是怎么说的吧！ 2、我们说的祝福的话图卡上也有，我们来点读一下吧！（点读并游戏认读红色重点字） 3、我敢说（小朋友可以上台回答问题） 新年到了你快乐吗？

你喜欢过春节吗？为什么？ 你喜欢在春节做什么？ 4、我还可以这样说

春节到了，你想对所有人说什么？（小朋友自由发言） 总结：我长大了！会说祝福语了！祝大家新年快乐！ 5、小朋友上台练习说完整的话

总结本堂课内容，老师发金币，课程结束

第二课时：

一、活动目标：1、练习人物模仿，老爷爷老奶奶。

2、学做主持，不同的场景说不同的语言。 3、诵读古诗《拜年》

二、活动重点：舞台演

三、活动难点：不同场景说不同语言 四、活动准备：光盘、金币、话筒 五、活动过程：

（一）导入：老师手持话筒以新春主持人身份出现 1、 小朋友们过年好！——老师过年好！

2、 过年都要给谁说祝福的话？——爷爷奶奶、爸爸妈妈……

3、 谁还记得爷爷奶奶是什么样子的？上台来表演一下吧（复习基本功人物体态练习，找4

个小朋友上台模仿）

4、 我们一起来跟着光盘再把祝福的话说一说吧（播放光盘，小朋友可轻声的跟着光盘一起

说）

（二）舞台演

1、除了在春节的时候说祝福的话，还在什么时候可以说？——元旦、端午、生日、母亲节、 教师节……

2、应该怎么来说祝福的话？（小朋友自由发言）

3、现在是端午节了，我们一起过端午节吧，端午节有什么习俗？——吃粽子。

我们分成五组，我请第一组小朋友上台来说端午节的祝福，可以祝福哥哥姐姐，可以祝 福爷爷奶奶……（请小朋友上台手持话筒表达祝福）

4、现在是元旦了，……（不同的场景引导小朋友上台表达不同的祝福。） 台下的小朋友来做评委，听听谁说的最好听，谁的主持姿势最标准……

总结：不同的节日要说不同的祝福语，小朋友今天学了很多的祝福语，小朋友也知道了不同的节日有不同的习俗，比如端午节要吃粽子，春节要拜年等


（三）诵经典

1、今天老师就带来了一首古诗就叫《拜年》我们先一起来听一听（播放光盘） 2、小朋友跟我一起来学这首过年时候的古诗吧！（逐句教，逐句简单讲解诗的意思，注意语气）

3、我们到图卡上来看看吧！看图说话 图上小朋友在干什么？是什么节日？

4、找找拜年的诗在哪里，我们一起来点读（带小朋友点读古诗）

5、小朋友上台来表演古诗吧！听听谁的最好听（小朋友分成两组，按上台法上台表演古诗） （四）家庭秀

小朋友们都会说祝福的话了，今天回去给爸爸妈妈唱新年歌，说新春的祝福吧！现在先把老师当成爸爸妈妈上台来试试吧！（引导小朋友上台练习回家后要怎么表演。）

总结，今天我们知道了 老爷爷老奶奶是什么样的动作，并学说了祝福的话，还知道不同的节日可以说不同的话，又会了一首《拜年》，小朋友们学的这么好，老师现在给小朋友发金币。

老师根据小朋友的表现，发金币，课程结束。

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