幼儿园五大领域课程的优化与改革

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幼儿园五大领域课程的优化与改革

摘要：优化幼儿园的五大领域课程，应从幼儿的立场和兴趣入手，为幼儿提供更贴近幼儿生活，更富有时代感的教育内容，教师可利用现代化信息科技来丰富教学内容，并通过游戏化的教学方式来开展教学，同时，在五大领域课程中，教师更应注重对幼儿各项能力的培养，让幼儿在以素质教育为核心的教学中得到个性化的发展。

关键词：幼儿园；游戏化教学；五大领域教学活动

五大领域课程作为幼儿园教学活动的重要组成部分，教师应结合各个领域的教学内容来提升幼儿的综合能力和生活技能，让幼儿通过参与教学活动而获得更多的经验。同时，教师在实施教学时，也要尊重幼儿的生理特点，站在幼儿的立场来 设计教学活动，并以幼儿较为喜欢的游戏作为教学的主要模式和手段，让幼儿以兴趣出发，愉快的参与到五大领域课程当中，让幼儿在参与教学活动的同时，收获一份快乐。

一、在五大领域课程中实施游戏化教学模式

在幼儿园教学中，最适合幼儿园的教育方式就是通过游戏来完成整个教学的过程。幼儿园五大领域课程游戏化，就是让教育教学活动在游戏中进行。游戏的形式有很多，总体来说，应遵循动静结合的原则来设定。例如：在艺术领域课程中实施音乐游戏活动，幼儿在教师带领下跟随音乐节拍的变化而变换身体的状态，音乐高亢时，孩子们一同起立、当音乐变得低沉时，孩子们应声坐下，当音乐变得欢快时，幼儿就像是跳跃的音符一样交换着彼此的座位，在艺术领域的教学活动中，就是在与音乐做游戏，透过孩子们的感知和听觉能力，来触动孩子们的心弦。通过开展游戏化教学，教师让音乐的表现形式更加形象化，孩子们通过节奏来感受音乐所传达的信息，如果音乐节奏是比较舒缓的，则适合动作较为延展的模仿型游戏，同时，教师也可以通过音乐的音调请幼儿来模仿小动物，低沉的音乐可以让幼儿来模仿大象，黑熊等行动迟缓的大型动物，清脆的音乐可让幼儿模


仿小鸟或小老鼠等动作轻盈敏捷的小动物。幼儿通过游戏，能够迅速的进入到教学状态，跟随教师的思路，一同探索游戏背后艺术领域的教育意义。

推行五大领域课程游戏化，让学习不再是幼儿的负担，游戏教学是解放思想的标志杆，是把困难的事情轻松做，简单的事情快乐做的完美体现。

二、将信息化技术融入到五大领域的教学中

将信息化技术融入到五大领域中，能够让教学活动变得更加立体、鲜活，幼儿通过多感官的刺激，能够加深其记忆，也更容易被幼儿所接受。在开展社会领域“保护地球环境”主题活动时，为了让幼儿更深刻的了解保护地球环境的重要性，教师利用网络信息资源收集了很多有关“环保”的相关内容和视频资料供幼儿学习、观看。幼儿通过观看视频了解到，我们的地球如今污染情况十分严重，山川，河流，大海都布满了各种垃圾，很多小动物横尸遍野，很多物种都濒临灭绝，自然灾害肆虐也夺走了很多生命。地球是我们共同的家园，保护地球从我做起。为提高幼儿的环保意识，教师将地球原有的样子展现在幼儿的面前，碧海蓝天，鸟语花香……原来我们的家园如此美好，我们应该一同保护地球的生态环境，让我们的家园恢复生机勃勃的样子。那么，我们应该做些什么呢？教师出示课件，利用PPT来引导幼儿变身成为地球护卫队的成员，并通过完成环保小任务来让幼儿掌握环保的相关知识，例如：当画面中出现很多白色垃圾时，幼儿通过点击互动白板，将垃圾收集起来统一处理。在外出时，幼儿会根据不同的选项来选择绿色出行模式，以此来保护地球的生态环境。教师利用信息技术制成课件来服务于教学，能够更直观的将教学重点展示出来，让幼儿通过与电子科技进行互动来完成教学，并以此来提升兴趣，巩固记忆。

三、将五大领域课程与区域活动有机结合

优化幼儿园五大领域课程，就是要将五大领域课程与区域活动有机的结合在一起，为幼儿提供更加完善的互动式学习体验，让幼儿能够发挥其自主性和主观能动性来对五大领域的教学内容进行探究和延伸。在互动式的区域游戏活动中，教师应本着以幼儿为核心的教育理念，让幼儿成为游戏的主角，教师应策略性的培养幼儿的创造性思维和精细动作，并通过多元化的教学模式来引导幼儿主动参


与，自主探索，在分享与合作中将五大领域课程延伸到区域活动中去，并以此来促进幼儿更好的掌握五大领域课程内容，让逻辑思维得到全面发展，让幼儿在区域游戏活动中获得更多快乐。

结束语：通过实践证明，优化改革幼儿园的五大领域课程，更能有效的激发幼儿的学习欲望，让幼儿园的学习环境变得更加轻松，活泼。同时，游戏化教学更能释放幼儿的天性，让幼儿园成为幼儿成长的乐园。而现代化信息技术更是为教师减轻了教学的负担，并为五大领域课程增添许多色彩，信息技术不仅丰富了教学内容，还为幼儿提供了更多的教育素材。幼儿园的五大领域课程应紧跟社会进步的脚步，教师在不断提升自身的教育维度的同时，也要深度挖掘更多更好的教育资源，并以此来促进幼儿园的五大领域课程更好的发展，更好的为幼儿服务。

参考文献：

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