少儿口才教学心得

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教学心得

1、

给孩子们上课,很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意力，引导孩子跟着老师的思维进行思考.跟蒋老师学的一招就是让孩子做填空题，把每句话的重点字词,重点读音做成天空让孩子们回答或者强大，一遍一遍的重复，这样孩子就会很快记住要学习的内容了。 2、

第一节课很关键，所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极性，先玩一个小游戏,比如抢凳子,数青蛙等，等孩子们玩的高兴了,我再说老师看到大家都很聪明,特别想认识一下你们，然后教大家做自我介绍，包括上台、站、坐、走的礼仪。 3、

小主持人班的孩子年龄都比较小，注意力很难集中,所以我学着用子涵老师的方法,准备了很多的小贴画，表现好的孩子可以得到一张小贴画。这一招很管用,尤其是前两节课的时候,孩子和我不太熟悉，不敢表现自己，但是看在小贴画的面子上，孩子们不管是回答问题还是现场表演都非常的积极。 4、

叫大孩子的时候我觉得要恩威并施，大孩子有了自己的判断能力，懂得分辨是非黑白，所以对待大孩子要特别注意不能一味的哄让，更不能过于严厉的对待他们。要两句批评一句夸奖，越是调皮的孩子，越是不爱说话不爱表现的孩子越要引起重视，让他们做小班长，小组长，管管纪律，带头领诵等等,充分调动这些调皮孩子或者安静孩子的学习积极性。 5、

回音壁环节要引起足够的重视，必经是家长从腰包里拿钱出来让孩子学习的.每节回音壁课前要做好充分的准备，要先背过.回音壁老师不要说的太多，重点是让孩子做展示，尽量展示孩子会的部分,不是很会的就要集体展示。与家长交流的时候要尽可能的多说孩子的优点和长处，少说孩子的不足和缺点，等以后时间长了,和家长熟识了之后再深入的去谈. 6、

教学过程中，分组练习，分组学习对抗是非常有效的教学方法，尤其是对大孩子，这一招非常管用。上授田英才的课，蒋老师每节都会用到这一点,屡试不爽。不过老师得会灵活应用，把课上的更加生动，孩


子们更快的记住，在快乐中学习。 7、

课程的初学阶段,适当的基本功学习非常重要。一方面,基本功的学习有利于孩子打开口腔，活跃课堂气氛；另一方面呢，在回音壁环节，让孩子展示基本功给家长看，让家长跟着孩子学基本功也是非常好的一个互动。

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