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第三课 日本的大化改新
一、教学目标：
1.知识与技能：了解日本的古代发展历史和大化改新的历史背景，知道大化改新的主要内容和重要意义，分析古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。 2.过程与方法：根据中日两国古代交流的史实，分析古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。
3.情感、态度、价值观：认识日本的民族精神──"神道"、"武士道"精神，树立求同存异的观念。 二、教学重、难点
教学重点：日本的大化改新。
教学难点：古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。 三、教学方法：情境教学法、直观教学法、图表教学法。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程 知识要点：
１、1世纪前后日本开始出现国家；５世纪时大和国统一日本。
２、天皇的由来：第一任天皇是被神化的神武天皇，传说是天照大神的后裔。 ３、大化改新的背景
４、大化改新的主要内容和意义 ５、日本庄园和武士阶层
[新课导入]今日日本你了解多少 民族：大和民族 国花：樱花 国旗：太阳旗
国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案 国服：和服
国名：倭国、东瀛、东洋、日本
【提问】日本什么时候开始出现国家？ 学生：1世纪前后。
【提问】日本什么时候实现统一？ 学生：５世纪时大和国统一日本。
【介绍】大和的最高统治者称为什么？后来改称什么？ 学生：大王、天皇
【阅读】书４０页资料--天皇的来历
【提问】你了解日本天皇吗？请说一下天皇的由来及其对日本社会的影响。 学生：
补充：天皇是日本国君主的尊称，是由最高统治者"大王"改称而来。日本史书记载第一任天皇是被神化的神武天皇，传说是天照大神的后裔。明治维新之后到第二次世界大战结束之前，天皇是真正的最高统治者。在当今日本，天皇依然是象征性的国家元首。
【阅读】书４１页阅读卡--古代中日之间的交流 【提问】看了阅读卡，你有什么感想？
学生：古代中日之间关系友好，古代中国文化对日本影响深远。 【提问】日本统一后，为什么要进行大化改新呢？ 学生：..........
【介绍】大化改新的背景： 日本内部：（参考书４０页） （1）社会状况： （2）经济上： （3）政治上： 外部影响：
（１）中国大唐王朝高度繁荣，朝鲜半岛上一些国家蒸蒸日上。 （２）日本留学生倡导改革。
【阅读资料】公元645年（日本皇极天皇四年）6月12日，日本太极殿。这一天日本 朝廷正在接见"三韩"（新罗、百济、高句丽 ）的使者，举行"受贡"仪式。随着"嘎吱吱"的一阵响声，宫门全部关闭，中大兄皇子突然拔剑刺杀了大贵族苏我氏，在场的许多贵族大惊失色。原来这是中大兄皇子联合改革派为改革而发动的政变。
【提问】为什么会出现这场宫廷巨变？ 学生：
补充：7世纪中叶，苏我氏贵族是日本豪强贵族的代表。他们独揽朝政，专权跋扈，成为改革的主要绊脚石。于是中大兄皇子联合改革派发动这场政变。 【提问】之后，皇室和改革派拥立哪一位天皇？年号是什么？ 学生：孝德天皇，年号为"大化"。
【提问】改革的主要绊脚石扫除了，就在哪一年进行大化改新？ 学生：６４６年。
【介绍】大化改新的主要内容：
（1）政治上：改革行政制度，实行中央集权。
（2）经济上：土地收归国有，国家定期按人口把土地分 给农民耕种，向他们收取赋税；原来被贵族控制的农民转为国家公民。
（3）法律上：701年，日本编订了第一部律令法典，作为治国的基础。 学生活动：朗读一遍
【提问】大化改新有什么意义呢？（参考书４１页） （1）改革后，..........
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2023-01-22
