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铁塬小学2012-2013学年第一学期
寄宿生管理工作总结
本学期根据学校的情况制定了 “安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格遵守纪律,按照日常行为规范做事和独立生活的自理能力;团结互助、相互关心的道德风尚;文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康,提高素质教育质量。
一、寄宿生管理工作学校领导亲自抓,经常督促检查工作,寄宿生管理员具体负责,与班主任,后勤人员,值日领导,紧密配合,全员参与,共同管理好学生。培养学生骨干,发挥小助手的作用。选举各寝室的寝室长,随时汇报,及时反馈,共同参与管理。
二、安全工作责任重于泰山,不可丝毫放松。
1、寄宿生食堂的饮食安全是重中之重,学校专门成立了以校长为组长的食品安全领导小组,督促和指导食堂的饮食安全。加大食堂饮食卫生的管理,严格把好食堂采购渠道,制定食品索证制度,建立食品安全档案,建立健全食品留样制度;食堂及周边的卫生环境整洁,定期对食堂进行消毒。确保寄宿生食堂饮食的安全。
2、通过家长学校、召开家长会、致家长一封信等多种渠道,向学生家长或监护人宣传学生在校居住的安全隐患,帮助他们提高安全防范意识,引导他们更好地教育儿女。寄宿生返校回家路上主要是强调交通安全,学习交通安全知识,遵守交通规则。对全校寄宿生搭乘往返车辆进行摸底,了解寄宿生的乘车现状。
3、学生发病,及时护送医院,并与班主任、家长取得联系,管
理员晚上坚持值班制度,确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施,用电设施,以及火灾等,及时彻底消除一切安全隐患。
4、加强寄宿生的心理健康教育、道德法制教育和安全防范教育,法制副校长(所长)和天成派出所的民警定期与不定期到寄宿生的生活区检查安全情况,并对寄宿生生活区存在的安全隐患提出建议。学校还积极与当地政府、村委会及有关部门配合,疏导化解校园周边发生的各种暴力欺负行为及学生间的矛盾,杜绝学生中“以大欺小”现象,有效预防和减少在校生违法犯罪行为的发生。
5、关注特殊家庭孩子的状况,期初宿管员对全体寄宿生进行摸底,彻底了解每一位寄宿生的家庭状况。在整个寄宿过程中,特别关注单亲家庭、父母离异家庭、留守儿童及特殊家庭(父母残障、经济困难等)孩子的身心发展情况。做到对这些孩子的情绪变化了如指掌。校长还筹集了善款,解决部分特困寄宿生的伙食费。
三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室的寝室长,负责检查,校对就寝情况,若有不在寝室就寝及时报告给管理员。寄宿生离校均在门卫处登记。
四、培养学生的生活自理能力。管理员多加指导,发动学生互相帮助,高年级帮助低年级开展一帮一活动,主要是折叠衣被,整理床铺,生活用品的摆放。
五、管理员的工作内容和工作职责分明。学校发动了全校寄宿生开展“书香校园”的活动,每天清晨由寄宿生管理人员督促寄宿生晨读。每天早上按时催促学生起床,学生到指定的区域晨读,学校领导
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